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课件网) 第三单元 第4课 模块化的优点 （黔教版）六年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 认识到核心技术自主可控的重要性，明白模块化技术对科技发展的意义。 能借助电脑、平板等工具查找模块化案例，用画图软件设计简单模块分解图，尝试创新模块化应用方案。 学会将复杂系统拆解为独立模块，通过分析模块功能、梳理模块关系，用 “分而治之” 的思路解决简单问题。 能主动发现生活和科技中模块化的应用场景，愿意了解模块化相关知识，知道模块化能解决实际问题。 02 新知导入 02 新知导入 将大系统分解为几个小系统，或将小系统划分成若干个相对较小且简单的模块，这就是模块化方法。它体现了将复杂事物“分而治之”的基本思想。 03 新知讲解 活动一：采用模块化方法升级机器人 1.如图是两种不同的机器人底盘。更换与功能相匹配的底盘，可以更好地发挥机器人的性能。 模块化方法优点多 图3-4-1 不同的机器人底盘 03 新知讲解 2. 说一说：在升级机器人的过程中，使用模块化方法有哪些优点呢 简单易懂，把复杂机器人拆成小模块，像搭积木一样好理解。 升级方便，想换功能只换对应模块，不用整个机器人都换掉。 维修简单，哪个模块坏了修哪个，不用麻烦地找整个机器人的问题。 灵活搭配，不同模块能组合出不同功能的机器人，玩法更多。 03 新知讲解 模块化给机器人的升级带来很多便利: 1、为了提升机器人的攀爬能力，可以快速换装车轮模块; 2、为了让感光机器人还能够感知声音，可以增加声音传感器模块; 3、当需要多个新的功能模块时，如增加两个机械手，可以将同学们分成两组，同步制作机械手臂模块。 03 新知讲解 模块化的核心 模块化的核心是 “拆分与组合”：把复杂的系统、事物拆成功能独立、接口统一的小模块，再根据需求将模块灵活组合，实现不同的功能。 比如手机就是典型例子，它拆分成摄像头、电池、屏幕、处理器等独立模块。想提升拍照效果，只需更换更好的摄像头模块；电池不耐用了，可单独更换电池模块，不用换整部手机。 拓展阅读 03 新知讲解 活动二：采用模块更换法维护计算机 利用模块化方法，尝试快速解决计算机的常见问题。 1.计算机用过一段时间后，发现内存有些不足，该怎么办呢 图3-4-2 增加计算机内存条 给电脑加一个独立的内存模块就行啦。内存模块是单独的硬件，像插积木一样装到电脑里，不用换整个电脑，就能让电脑运行更流畅，轻松解决内存不够的问题。 03 新知讲解 2.计算机的风扇噪声越来越大，你会怎么做呢 图3-4-3 更换计算机风扇 先检查风扇模块有没有灰尘，用软毛刷清理干净。如果清理后还吵，就更换新的风扇模块。风扇是独立模块，拆装简单，不用动电脑其他部分，就能解决噪声问题。 03 新知讲解 小科提示 当计算机的性能不足或者出现故障时，可以通过更换模块的方法快速解决问题，从而降低维护计算机的成本和难度，提高维护的效率。 03 新知讲解 模块化的局限性 不是所有事物都适合模块化。 比如精密的手表，内部零件小巧且联系紧密，拆成模块会增加复杂度；还有简单的物品，比如一次性纸杯，没必要拆分成模块，否则会浪费成本。 拓展阅读 03 新知讲解 模块化与标准化的关系 模块化需要搭配标准化，比如乐高积木的接口都是统一标准，才能任意拼接。 生活中，USB 接口、插座接口的标准化，让不同品牌的设备能通用，这就是模块化 + 标准化的应用，让产品使用更便捷。 拓展阅读 03 新知讲解 活动三：讨论自主可控计算机的重要性 查阅关于自主可控计算机的资料，小组讨论： 在计算机硬件制造和软 ... ...
