小学数学 人教版（2024） 六年级上册 6 百分数（一）第1课时 百分数的意义和读、写(共14张PPT)

(课件网) 百分数的意义和读写 R·六年级上册 这些信息你们见过吗？它们是什么？从中你们知道了哪些信息？ 14% 65.5% 34.5% 100% 120% 241% 像上面这样的数，如14%、65.5%、120%······叫作百分数，其中的“%”叫作百分号。 感受生活中的百分数 百分数表示一个数是另一个数的百分之多少，如14表示一个数是另一个数的. 要点提示 ”读作“百分之”，这样的读法与“百分数”的名称相一致。百分数的写法：先写“。百分数的读法：先读，再读“”前面的数。 2.百分数是分母为100的分数的一种特殊的形式，它表示两个量之间的一种倍比关系，后面不能带单位名称。 总结：在百分数中，百分号前面的数可以是整数、小数，也可以是大于100的数，但不能是分数。 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。 14% 65.5% 120% 读作 读作 读作 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 241% 读作 百分之二百四十一 易错点：“%”读作“百分之”，不能读作一百分之；写“%”时，两个小圈要写得小一些。 读百分数时，先读百分号，再读百分号前面的数，读作“百分之……” 例1 六一班男生人数占全班人数的60，女生人数占全班人数的百分之多少？谁占的百分比多？多多少？ 解题思路 找准单位“1”，即全班人数 已知单位“1”和全班男生人数占全班人数的百分比 比较男生人数和女生人数占全班的百分比 得出女生人数占全班人数的百分比 得出结论 100 60 6040 答：女生人数占全班人数的40，男生人数占的百分比多，多20. 65.5%表示_____。 34.5%表示_____。100%表示_____。 你能说说这几个百分数各表示什么意思吗？ 羊毛占面料总成分的 锦纶占面料总成分的 聚酯纤维占里料总成分的 做一做 1.读出下面的百分比。 （1）牛肉中蛋白质的含量约为20 读作： 百分之二十 （2）一个成年人身体内的水分约占自身体重的70. 读作: 百分之七十 2.写出下面的百分数。 （1）面粉中碳水化合物的含量约为百分之七十三。 写作： 73 （2）地球上陆地面积大约占百分之二十九，海洋面积大约占百分之七十一。 写作： 29 71 3.判断对错。（对的画”√”，错的画“ ”。） （1）30和表示的意义相同。（ ） （2）百分数的分子一定要小于分母。（ ） （3）一张书高m，就是85米。 （ ） 百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数也叫作百分率或百分比。 14% 例如： 读作：百分之十四 百分号 课堂小结 百分数的意义和读、写法 意义 表示一个数是另一个数的百分之多少 百分数的读、写法 读法 先读“”，读作“百分之”，再读“”前面的数 写法“先写”“前面的数，再添”“。 再见 ... ...