1.1　地球仪学案（含答案） 2025-2026学年地理粤人版七年级上册

素养目标 重点难点 1. 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 2. 观察地球仪，在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律，并用简易材料制作地球仪。(地理实践力) 3. 用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。(区域认知) 1. 重点：了解经纬线的特征和经纬度的分布规律，利用简易材料制作地球仪。 2. 难点：结合实例，感受地球的形状和大小，利用经纬网进行定位。 结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。(见教材1～4页) 活动一　运用图文材料，了解人类对地球形状的认识过程及地球的形状。 人类对地球形状的认识，经历了漫长的过程。 问题1：结合所学知识，了解人类对地球形状的认识过程。 人类对地球形状的认识过程 顺序 过程 图示 ① 我国古代有“天圆如张盖，地方如棋局”的猜想，即“ ” “天圆地方”示意图 ② 根据 的形状，以及月食时月球被地球遮住部分的边缘是圆弧形的现象，推测地球是一个球体 太阳、月球及月食时地球的影子 ③ 1519—1522年， 率领的船队，首次完成环绕地球一周的航行，用实践证实了地球是一个球体 麦哲伦船队环球航行路线示意图 ④ 20世纪，人类进入太空，人们从太空观察地球，或根据从 上拍摄的地球照片，确证地球是一个球体 地球卫星照片 问题2：通过精确测量，科学家发现地球是一个 的不规则球体。 活动二　运用图文材料，描述地球的大小。 问题1：在下图横线上填写表示地球大小的相应数据。 地球的大小 问题2：通过下列计算，感受地球的大小。 一个足球场面积约7 000平方米，地球表面积约相当于多少个足球场的总面积？ 【归纳】证明地球形状的证据 (1)人造地球卫星拍摄的地球照片(最直观地反映地球的形状)； (2)麦哲伦船队的环球航行(第一次证明地球的形状)； (3)远处驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身； (4)登高望远(欲穷千里目，更上一层楼)； (5)月食现象。 观察地球仪，在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律，并用简易材料制作地球仪。(见教材5～8页) 活动一　结合所学知识，了解地球仪的基本概念。 问题1：人们根据地球的形状，按照一定的 将地球缩小，制作的地球模型就是地球仪。 问题2：用不同的 、符号、文字等来表示地表的 、海洋、山脉、河湖等地理事物，以便形象、直观地呈现它们的位置、形状、范围等。 问题3：转动地球仪时，我们可以发现它绕着一根固定的轴旋转，这根轴穿过球心，被称为 。事实上，地轴是人们假想的轴。地轴与地球表面有两个交点，其中，上端的交点叫 ，与北极对应的点叫 。 活动二　在地球仪上识别经纬线。 地球仪上的经线和纬线 问题1：(1)在地球仪上，连接南北两极的 叫经线，也叫子午线。 (2)观察上图中的经线，填写下表。 经线的特征 形状 半圆弧线 长度 所有经线长度 指示方向 南北方向 问题2：(1)在地球仪上，与地轴 的圆圈叫纬线。 是最长的纬线。 (2)观察上图中的纬线，填写下表。 纬线的特征 形状 圆圈或点 长度 自赤道向南北两极 ，最终缩成一点 指示方向 东西方向 活动三　说出经度、纬度的划分及分布规律。 问题1：(1)0°经线也称 ，自0°经线向东、向西各180°，向东为东经，用“ ”表示；向西为西经，用“ ”表示。 (2)国际上习惯用 和 组成的经线圈来划分东西半球。 问题2：(1)赤道的纬度为 ，从赤道向北、向南各分90°。赤道将地球分为南、北两个半球。赤道以北为 半球，纬度为北纬，用“N”表示；赤道以南为 半球，纬度为南纬，用“S”表示。 (2)根据数值大小，把纬度分为低、中、高纬度，填写下表。 低、中、高纬度的划分 低纬度 0°～30° 中纬度 30°～60° 高纬度 60°～90° 活动 ... ...