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课件网) 导入新课 2024年12月，网上一则关于成都一高中设置“学霸就餐区”的短视频火了。学校回应，这是学校每次月考后对优秀同学的奖励，奖项包括每班的总分第一名、单科第一名和进步第一名等。获奖者可以凭借奖状到食堂指定区域免费享受一顿美食，同时还赢得一套学校的文创产品。学校负责人反复强调：“所有考好的，达到标准的都可以获奖，不存在区别对待学生的问题”。 即便如此，在视频的评论区还是出现了各种各样的评论，如： “难道从小就要区分三六九等？成绩差的会怎么想？” “现在的孩子怎么啦？成绩差不能批评，成绩好还不能奖励啦？” ………… 思考：对此，你的看法是什么？ 2025年秋季：人教版八年级上册同步备课 第三单元：勇担社会责任 第8课 维护公平正义 8.1坚守公平 八年级上册道德与法治 核心素养教学目标 政治认同：认同我国学生资助等公平举措，理解公平对社会发展的重要性。 道德素养：树立公平意识，以公平之心待人，不偏袒、不歧视他人。 法治观念：认识规则对公平的保障作用，遵守规则以维护公平秩序。 健全人格：理性看待公平的相对性，培养追求公平的坚定信念。 责任意识：主动捍卫公平，用合理方式应对不公，参与营造公平环境。 教学重点：树立公平意识，以公平之心待人，主动捍卫公平。 教学难点：理性看待公平的相对性，用合理方式应对不公，参与营造公平环境。 公平的内涵 1 学习目标 公平的价值 （作用、意义） 2 如何维护公平？ 3 有网友说：“高考是普通人逆袭最公平的通道”！ 思考：说说高考展现的细节是如何体现公平的？ 全国统一命题、统一阅卷、统一标准，所有考生面对相同的考题和评分标准。 国家“专项计划”向农村、贫困地区、少数民族等提供额外招生名额，体现了对弱势群体的补偿性公平。 不依赖家庭背景、社会关系，以成绩为衡量标准，不用“拼爹”“走后门”等。 规则公平 权利公平 机会公平 ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 环节一：1、公平的内涵—不偏不倚的“规则天平” 活动二：1、公平内涵 ”公者无私之谓也，平者无偏之谓也。“ 公平指处理事情合情合理、不偏不倚。 公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 同等≠相同 参与“黄金分配”，明晰公平内涵 分配方案 分配理由 假如你是这位父亲，你会怎样分配这四锭黄金？并说明理由。 方案1：平均分 平等享有继承权：三人平均分 方案2：大儿子多分 方案3：二儿子多分 方案4：三儿子多分 权利与义务相统一：二儿子赡养老人多 付出与回报对等：大儿子挣黄金出力多 扶贫济困、友爱相助：三儿子身残体弱 公平是相对的、没有绝对的公平 环节一：探“公平”之义———何为公平 【笔记】1.公平的内涵？ P66-67+70①②③ ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。 ②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。 ③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。P70 公平 ≠ 平等 平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等 公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等 考试严禁作弊 竞技体育反对兴奋剂 你认为这些要求公平吗？ 这些要求有什么意义？ 合作探究 探究二：公平具有怎样的价值？ 结合上述内容，谈谈公平的价值。 “先来后到” 排队：体现规则公平。公共场所排队规则减少了因争抢资源引发的冲突，维护了社会秩序的和谐。 “两免一补” 政策：减轻了家 ... ...
