(
课件网) （部编版）九年级 下 道德与法治 第一单元《我们共同的世界》 第二课 构建人类命运共同体 新知导入 战争给人们带来无尽的伤害，家破人亡。人类的命运彼此相依，世界的和平与发展需要我们共同守望，我们应该推动和平与发展，构建人类命运共同体。 观看视频 ，加沙地带的惨状，给你什么思考？ 政治认同:认识到我国是维护世界和平、 促进世界发展的坚定力量，增强对国家的认同； 道德修养:认识到战争给人类带来的伤痛，为人类和平发展做出应有的贡献； 法治观念:热爱国家，积极维护世界和平，为国家的和平起而奋斗； 健全人格:培养学生理解问题、 分析问题、辩证看待问题的能力;提高和同学合作的能力； 责任意识:主动承担维护世界和平、促进世界发展的责任，初步树立合作共赢的全球意识。 1.为什么要维护世界和平？ 探究新知 探究新知 思考：结合以上内容，说一说战争带来的影响？ 叙利亚内战 至少35万人丧生 阿富汗战争 200万人流离失所 伊拉克战争 920万民众沦为难民 抗美援朝 志愿军伤亡约36万人 探究新知 你知道吗 在有文字记载的5560年的人类历史上，共发生过大小战争14531次，平均每年2.6次。据统计，从地球上出现文明以来的5000多年中，人类先后发生了15000多次战争。其中人类历史上规模最大的世界战争是哪一场 "二战”(世界反法西斯战争)(1939-1945) 参战国和地区:61个 卷入战争的人数:20亿以上 作战区域面积:2200万平方干米 伤亡:9000余万人 死亡:5100余万人 经济损失:5万多亿美元 探究新知 核战争的毁灭性后果： 战火导致满目疮痍、生灵涂炭，人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 思考：战争结束后，人民希望过怎样的生活？ 探究新知 巴以冲突:冲突的背后隐藏着历史根源，既有宗教的、文化的、民族的因素，更重要的是大国干预等外部因素当地时间。2025年7月27日，加沙地带卫生部门发布声明称，自2023年10月7日新一轮巴以大规模冲突爆发以来，以军在加沙地带的军事行动已导致59821人死亡，144851人受伤。 俄乌战争:俄乌冲突三年多，从2014年埋下的火药桶到2025年的高科技‘蛛网行动’，已造成超100万人伤亡。乌克兰GDP暴跌40%，俄军10万阵亡背后是大国博弈与普通人灾难。标枪导弹与天竺葵无人机改写战争规则，而和平依旧遥不可及———这场战争提醒我们，地缘冲突的代价远超想象。 探究新知 探究新知 局部战争与冲突 霸权主义 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 （主要障碍） （重要因素） 探究新知 探究新知 《打结的手枪》是卢森堡于1988年赠送给联合国的青铜雕塑，外形为一支枪管被打成结的手枪。其寓意是不要武器，反对战争，渴望和平，表达了人们对非暴力的向往及珍惜和平的愿望。 小组讨论：为维护世界和平，世界、中国政府、公民个人应该如何作为？ 探究新知 2025年7月28日至30日，首次和平解决巴勒斯坦问题和落实两国解决方案高级别国际会议在纽约联合国总部举行。 联合国秘书长古特雷斯在会上再次呼吁立即在加沙实现停火、释放所有人质，并确保人道主义援助能够安全、无条件、畅通无阻地进入。他强调，这些措施必须立即落实。 他警告说：“我们必须在为时已晚之前重申对两国方案的承诺。必须明确：巴勒斯坦建国是权利，而非恩赐。”此言引发会场掌声。 他补充道：“剥夺建国权利等于为极端主义提供土壤。没有两国并存，中东就不会有和平，激进主义将向全球蔓延。” 思考：如何维护世界和平？ 探究新知 今年是联合国成立80周年，也是中国军队参加联合国维和行动35周年。从1990年4月联合国维和行动简报上第一次出现中国军人的消息至今，中国军队已先后参加25项联合国维和行 ... ...
