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课件网) 统编版小学语文二年级上册第八单元·阅读 第23课 河 河 小 小 乐 乐 的 的 快 快 任务情境 同学们，大自然语言研究所发布了一项新任务———招募“小河快乐观察员”！我们需要沿着一条小河的足迹，记录它的心情变化，探究它变得快乐的秘密。你们准备好了吗？我们的观察之旅即将开始！ 任务一 字词闯关 疏通探秘之路 默读课文 探秘的路上有许多生字“石块”挡住了去路，我们需要清理它们。请同学们默读课文，做到不出声，不指读。不认识的字先猜一猜，再和同学交流，并查字典验证。 生字我会认 撞 zhuànɡ 冲撞 撞击 怨 yuàn 抱怨 怨气 软 ruǎn 柔软 松软 呜 wū 呜咽 呜呼 慈 cí 慈善 慈祥 祥 xiánɡ 祥和 祥瑞 量 liànɡ 力量 数量 跌 diē 跌倒 跌落 摔 shuāi 摔跤 摔倒 擦 cā 摩擦 擦干 咱 zán 咱们 咱俩 推 tuī 推动 推理 驶 shǐ 驾驶 行驶 坚 jiān 坚硬 坚强 硬 yìnɡ 强硬 硬币 生字识记 形声字：声旁表音，形旁表义 撞 软 祥 跌 摔 擦 驶 硬 生字识记 呜 ﹢ 口 乌 慈 量 咱 兹 心 ﹢ 旦 里 ﹢ 口 自 ﹢ 生字识记 撞 推 摔 擦 “扌”的字和手或者是手上的动作有关。 做一做这些动作 识字游戏 量 硬 摔 呜 驶 怨 撞 咱 慈 祥 擦 跌 软 推 坚 书写指导 游 yóu 戏 xì 爱 ài 呢 ne 跳 tiào 咱 zán 书写指导 yóu 部首：氵 结构：左右 组词：游戏 游泳 造句：我和红红下课一起玩游戏。 书写指导 xì 部首：又 结构：左右 组词：戏曲 嬉戏 造句：小鱼儿在池塘里嬉戏玩耍，可快乐了！ 结构：上下 书写指导 ài 部首：爫 组词：喜爱 爱好 造句：我的爱好是打羽毛球。 书写指导 ne 部首：口 结构：左右 组词：好呢 是呢 造句：我的铅笔盒去哪里了呢？ 书写指导 tiào 结构：左右 部首：足 组词：跳舞 跳远 造句：小兔子在草地上快乐地跳来跳去。 书写指导 zán 部首：口 结构：左右 组词：咱们 咱俩 造句：乐乐对我说：“咱们一起去图书馆吧！” 任务二 角色体验， 记录初遇心情 初读感知 我们需要采访小河和大山，记录下他们第一次见面时的对话和心情。请同学们分角色朗读第1~2自然段，说一说，小河和大山分别给你的初印象是什么？ 小河：爱抱怨、委屈 大山：慈祥、鼓励他人 分角色朗读 一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜......” 读出小河委屈、撒娇的语气 分角色朗读 大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。 读出慈祥、沉稳、充满智慧的语气 体会小河的话 小河在撞到大山之前都经历了什么？猜猜小河当时的心情是怎样的？ 我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。 心情：快乐 理解大山的话 这句话是大山对小河的温柔鼓励。他告诉小河水流只有在遇到阻碍、起伏不平的时候，才会迸发出更大的能量。以泉水为例子，教会我们不怕困难，保持快乐和勇敢的心态，不要抱怨，要学会从挫折中吸取能量，让自己变得更强大。 你是怎样理解大山的话的？ 河 河 小 小 乐 乐 的 的 快 快 第二课时 统编版小学语文二年级上册第八单元·阅读 第23课 生字词回顾 撞击 抱怨 松软 呜咽 慈祥 力量 跌倒 摔跤 擦干 推动 驾驶 坚硬 咱们 任务三 追踪记录， 结识新朋友 小组合作 我们的探秘员需要跟踪记录小河遇到的新朋友 ... ...
