2.1 地球与地球仪学案（含答案） 2025-2026学年地理湘教版七年级上册

第2课时　地球仪 素养目标 重点难点 1. 知道地球仪的基本用途，会制作简易地球仪，并能在地球仪上识别地轴、南极、北极、赤道、南回归线、北回归线、南极圈、北极圈等。 2. 在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；说出划分南半球与北半球、东半球与西半球的依据。 3. 能在地球仪上用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 1. 重点：在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律。 2. 难点：在经纬网地图上能够辨别方向，判读经纬度。 知道地球仪的基本用途，会制作简易地球仪，并能在地球仪上识别地轴、南极、北极、赤道、南回归线、北回归线、南极圈、北极圈等。(见教材第23页、第27页) 活动一　对地球仪的基本认知 问题1：观察地球仪，地球仪与真实的地球有哪些主要不同？ 问题2：地球仪有什么作用？在教材第23页第一段圈一圈。 问题3：在下图中填出地球仪上点和线的名称，并用红色笔、虚线描绘北回归线、南回归线、北极圈、南极圈。 活动二　设计与制作简易地球仪 材料准备：泡沫球、铁丝、胶带、笔、橡皮泥、线等。 图解步骤： 　　　　 问题1：如图①所示，在泡沫球的中部用红笔画上一个圆圈代表赤道，在a、b两处各钻一个小孔，其中小孔a代表 ，小孔b代表 。 问题2: 把铁丝弯成如图②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面夹角呈 (填“23.5°”或“66.5°”)。把泡沫球用倾斜的铁丝穿起来，铁丝代表的是 。 问题3: 如图③所示，在 部位包上一些橡皮泥，使做好的地球仪不会翻倒。 【归纳】地球仪上的地轴、线在地球上都不真实存在，是为了方便研究地球表面的地理事物而假想的。 在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；说出划分南半球与北半球、东半球与西半球的依据。(见教材23～26页) 活动一　认识纬线与纬度 图1 图2 图3 问题1：纬线定义：在地球仪表面，与地轴垂直并环绕地球一周的 。 问题2：纬线特点。 形状 纬线自成 长度 纬线长度不相等，由赤道向两极逐渐 ，到两极缩为点 指示方向 纬线指示 方向 相互关系 所有纬线相互平行 问题3：南、北半球划分的界线是 。 问题4：读图1，归纳纬度分布规律：赤道的纬度为 ，以北为北纬，以南为南纬，数值分别向北、向南增大到 。 问题5：在图3中分别用不同阴影描绘出低纬度、中纬度和高纬度地区的范围。 问题6：读局部经纬网图，完成下列要求。 (1)小月所处的纬度是 ，小茂处于 (填“低”“中”或“高”)纬度地区。 (2)若小茂和小花所在位置的纬线的长度分别为L1、L2，那么L1、L2的大小比较为L1 L2(填“>”“<”或“＝”)。 (3)图中四个人中位于南半球的是 。 活动二　认识经线和经度 图1 图2　 问题1：经线的定义：在地球仪表面，连接 并垂直于纬线的弧线。 问题2：经线特点。 形状 每条经线的形状都为 弧 长度 所有经线长度都 指示方向 经线指示 方向 相互关系 所有经线均交于南北极点，两条 的经线可组成经线圈。且每个经线圈都能平分地球 问题3：读图1，归纳经度分布规律： 经线以东是东经，以西是西经，数值分别向东、向西增大到 。 问题4：构成一个经线圈的两条经线的经度有何关系？ 问题5：下图是东、西半球的划分示意图，把下列经度和所属的东、西半球连接起来。 15°W　17°E　　34°W　　150°E　　170°E　　175°W 　　　　东半球　　　　　　　　　　　　西半球 问题6：经线(度)和纬线(度)有一些共同之处，也有很多区别，结合自己的理解判断下列说法的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)地球仪上的纬线和经线都是无数条。( ) (2)地球仪上沿同一条纬线或经线走，最终都能回到原点。( ) (3)东经度位于东半球，西经度位于西半球。( ) 【归纳】 1. 东、西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，不是0°经线 ... ...