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课件网) 司马光 23 sī 部编版小学三年级上册语文 读文关 理解文意关 悟人品质关 背诵课文关 读文关：读准字音，读通句子，读好停顿。 1.初读课文，在文中圈出不认识的字。 2.听视频朗读， 注意听准字音。 群儿戏于庭，一儿登瓮 ，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光 3.试着读一读，注意读准字音，读通句子。 群儿/戏于庭，一儿/登瓮 ，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 司马光 4.再次朗读，注意读好停顿。 评价标准 评价方式 评价结果 读准字音 读通句子 读好停顿 读一读 评一评 群儿/戏于庭，一儿/登瓮 ，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 司马光 看注释 扩词法 调换顺序 借助插图 问老师、同学 查资料 ······ 理解文意关：掌握方法，理解文意。 群儿 戏于庭，一儿 登瓮， 足跌 没水中。 一群小儿 游戏 在 庭院 一个小儿 爬 失足跌进 瓮中 淹没 一群小儿在庭院中玩游戏，一个小儿爬上瓮边， 失足跌进瓮中被水淹没。 根据提示和插图，你能在作业单上写出下面句子的译文吗？ 众 皆弃去，光 持石 击瓮 破之， 水迸， 儿 得活。 （代词，指瓮） （其他孩子） 全、都 拿着石头 击打瓮 涌出、喷出 瓮里 掉进瓮里的孩子 得救了。 其他孩子全都离去了，司马光拿着石头击打瓮，把瓮击破了， 瓮里的水涌了出来，掉进瓮里的孩子的救了。 想一想：当一儿“足跌没水中”时，孩子们是怎么做的？你能在文中找出相应的句子吗？ 群儿/戏于庭，一儿/登瓮 ，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 司马光 悟人品质关：再读课文，感悟人物品质。 光持石击瓮破之 众皆弃去 他们去干什么？他们的方法可行吗？ 你赞同司马光的做法吗？你认为他是一个怎么样的人？ 背诵课文关：背诵课文，你有好方法吗？ 根据提示语背诵 群儿（ ），一儿（ ），足跌（ ）。众（ ），光持石（ ），水迸，儿（ ）。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 群儿戏于庭， 一儿登瓮，足跌没水中。 看图背诵 本文选自《宋史·司马光传》 拓展阅读 课堂总结 今天我们学习的这篇文章才三十个字，但却能表达一个生动的故事，像这种短小精干，言简义丰的古代人写的文章叫做“文言文”。 通过这节课的学习，我们还掌握了很多学习文言文的方法，希望同学们在今后学习文言文时合理应用。 群儿/戏于庭，一儿/登瓮 ，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 作业布置 基础作业： 书写本课生字；背诵课文。 选做作业： 你能把这个故事讲给家人听吗？。 ... ...
