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课件网) 天 窗 同学们，下雨天不能出门时，你们会趴在窗边看什么？木板窗关上后，屋顶那方小小的天窗就成了童年的 “望远镜”。今天就让我们走进茅盾的《天窗》，看看这方小窗如何让雨天变得充满想象，成为孩子们心中的璀璨星空。 茅盾(1896年7月4日-1981年3月27日)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。中国现代文学巨匠，新文化运动先驱者之一。早年参与创办《小说月报》，代表作《子夜》《林家铺子》等以宏大叙事剖析社会现实。其作品兼具思想深度与文学性，曾任文化部长，1981 年设立 “茅盾文学奖”，成为中国当代文学重要标杆。 自学要求： 什么叫天窗？孩子们从“天窗”中看到什么？想到什么？ “慰藉”是什么意思？为什么说小小的天窗是孩子们的“唯一的慰藉”？ 为什么说“这小小一方的空白”是“神奇”的？ piē jiè 我会认 慰 藉 瞥 wèi 形近字识记法 识字方法 巾 + 长 = 帐 组词：蚊帐 火 + 乐 = 烁 组词：闪烁 藉（慰藉） ——— 籍（书籍） 加一加识记法 我会认 慰 - 慰：wèi，安慰；造句：每当我伤心难过时，妈妈都会过来安慰我。 我会认 藉 - 藉：jiè，慰藉；造句：爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 藉 jiè 慰藉 jí 一片狼藉 多音字 屋子里就黑得像地洞似的。 在大人眼里，天窗是用来采光的。在孩子眼中，雨天时、夜晚时，它又是 。 慰藉 慰 藉 卜 锐 滩 烁 蝙 蝠 霸 鹰 生字我会写 帐 - 霸：共21画，部首为“雨”，读音“bà”。书写时，要注意“革”的下面不要写成“土”。 霸 bà 笔顺 写法 注意“雨” 字头的四点都朝右，“革” 字中的横要变成提。 本文描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。本文表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。 主要内容 课文精讲 默读课文，说一说天窗在哪儿，为什么要开天窗？ 读第1-3自然段，说一说：天窗在哪儿？为什么要开天窗？ 于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 位置、形状 窗子全开本应让视野开阔，但后文可能因雨天关闭窗户，迫使孩子只能通过天窗观察外界，形成“开放—封闭—想象”的戏剧性转折。 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。 比喻句，通过极端环境（地洞的黑暗）强化屋内压抑感，暗示孩子视线被阻隔的失落。 聚焦雨天 读课文第4、5自然段。思考：雨天时孩子们的苦恼是什么？透过天窗，孩子们看到了什么？又想象到了什么？ 苦恼 看到了 想到了 课文中用了一个短语来形容天窗———唯一的慰藉”，在什么时候，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”呢？ 唯一的慰藉 只有一个，独一无二的 安慰 前文“地洞似的屋子”营造压抑氛围，此句突然以“唯一”强调天窗的救赎意义，形成情感起伏。“慰藉”暗示天窗不仅是观察工具，更是孩子对抗孤独与恐惧的心理依托。 从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一划;你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗使你的想象活跃起来。 1、这段话运用_____和_____的修辞方法，分别写出了孩子们_____和_____的情景。 看到的 想象到 比喻 拟人、排比 2、说说你对“活跃”的理解。 孩子们的想象空间更大，想象的更多、更好、更丰富！ 小小的天窗会使你的想象锐利 ... ...
