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课件网) 三月桃花水 三月桃花水 导 入 当三月的风揉软了柳枝，桃花瓣落进溪流时，你们听过 “桃花水” 的声音吗？那是春水漫过田垄时的叮咚，是花瓣吻过水面时的呢喃。今天就让我们翻开课文《三月桃花水》，聆听春天在水波里写下的抒情诗。 三月桃花水 读一读 春季三月间因桃花盛开而得名的河水，通常指的是春季冰雪融化后清澈流动的河水，因其美丽和独特性常被用来象征春天的美好。 作者简介 刘湛秋 1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，中国散文诗学会副会长。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，既面对生活，又超越时空。在八十年代中期被誉为“抒情诗之王”。 有感情地朗读 三月桃花水真是美啊！ qǐ tán 我会认 绮 和 谈 hè 我会认 绮 造句：晚霞的绮丽色彩染红了半边天，美得让人陶醉。 我会认 和 造句：在这个社区里，人与人之间的关系非常和谐，大家都互相关心，互相帮助。 我会认 谈 造句：周末的晚上，我和小伙伴们聚在一起，谈心聊天，分享彼此的快乐与烦恼。 绮丽 应和 谈心 qǐ hè tán hé（和谐 温和） hè（附和 唱和） 明洁：明净，洁净。 绮丽：形容华美艳丽；鲜明美丽。 回旋：指盘旋,绕着圈子来回地飞或转。 纤细：非常细。 词语理解 导读提示中提出了哪些学习任务？ （1）有感情地朗读课文，体会优美的语言。 （2）读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 美文，我会读 整体感知“探”桃花水 理清脉络，完成信息表。 《三月桃花水》信息表 总结 分述 总结 第1-2自然段 第3-6自然段 第7自然段 河流苏醒、桃花盛开 春的竖琴（滋润大地） 春的明镜（装点春天） 叫人多沉醉 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻走过村边？ 三月桃花水响声清脆。 比喻、拟人 一串小铃铛：用来形容河水流动时发出的声音，如同轻柔的铃声，给人一种清脆、悦耳的感觉。 一匹明洁的丝绸：将水面的光芒比作光滑而明亮的丝绸，强调其光泽和平滑度，给人以视觉上的美感。 无论是“一串小铃铛”的声音还是“一匹明洁的丝绸”的光芒，都让读者能够更加直观地感受到河水的美妙与春天的气息。这不仅展示了大自然的美丽，也体现了作者对细节的敏锐观察和丰富的想象力。鼓励我们在日常生活中也要学会用心去感受周围的事物，并尝试用生动的语言表达自己的感受。 猛然间见到春水的兴奋和激动。 呵，河流醒来了！ 语气词 拟人 把被禁锢了一个冬天的河水重新获得自由的喜悦写得栩栩如生。 河流醒来了：使用拟人的手法，将河流比作一个从沉睡中苏醒的生命体，形象地表现出春天来临时河流重新流动的状态。 三月桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵樱花，点点洒上了河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。 把水中的浪花、旋涡当做“樱花”“酒窝”来写。 比喻 舞动着绮丽的朝霞：描绘了河流在早晨绚丽的朝霞映照下流淌的画面，强调了光线与水面相互交织的美景。 一万个小酒窝，在水中回旋：比喻水中的漩涡如同小酒窝一般，形象地表现了水流旋转形成的动态美。 学习课文的第3―6自然段 这几段运用了哪些修辞方法？找出来，读一读，思考：作者为什么这样写？ （把“桃花水”比喻成“竖琴”“明镜”，把“波纹”比喻成“琴弦”，第4自然段运用了排比、拟人方法，把“柳枝”比喻成“长发”，把衣着艳丽的“姑娘”比喻成“花瓣”） 有感情地朗读第3-6自然段，边读边想象画面，抓住有魔力的词语，感受句子的生动形象。 比喻 拟人 排比 竖琴 竖琴声音空灵悠扬，表达了作者对桃花水的欣赏、喜爱与赞美之情。 这“竖琴”奏出了什么声音？ 这声音真动听！ 忽大忽小的水声：形容水流声时高时低，变化多端，反映出河水流动的动态美。河水的声音与远处田野中拖拉机工作的声音相互呼应 ... ...
