(
课件网) 15* 金色的鱼钩 学习目标 1.用较快的速度默读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。（难点） 2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。（重难点） 3.理解题目“金色的鱼钩”的含义。（难点） 红军于1934年开始长征。文中的草地指的是松潘草原。过草地是红军长征中最艰难的行军，稍有不慎就会遭受灭顶之灾。但是红军战士还是凭着革命必胜的信念和钢铁般的坚强意志，战胜了千难万险，走出了人迹罕至的茫茫草地。 背景介绍 飞夺泸定桥 红军翻雪山 红军过草地 预习检查 课文主要讲了一件什么事？ 本文记叙了长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个因生病而掉队的年轻战士过草地，他给同志们钓鱼吃，自己却吃草根和鱼骨头，在即将走出草地的时候，他因为过度虚弱牺牲了的事。 ●默读课文，说说老班长是一个怎样的人？ 合作交流 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。 这句话是对老班长的外貌描写。老班长还不到四十岁，但样子却十分苍老。从中可以体会到他在长征途中饱经风霜，生活非常艰苦。 他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” 这是对老班长的动作、神态、语言描写。“摸了摸嘴”“好像回味似的”形象地再现了老班长当时的情态———仿佛刚刚品尝了鱼汤的美味。这是老班长怕“我”知道自己舍不得吃鱼的事而做的表演。多么大公无私的老班长啊！ 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。 这是对老班长的动作、神态描写。从“皱紧眉头硬咽下去”可以看出鱼骨头难以下咽。让战友们吃鱼，自己却吞咽吃剩的鱼骨头，可见老班长舍己为人的高贵品质。 “指导员把你们三个人交给我。他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’……” 这是指导员向老班长交代任务时说的话，这个排比句指出老班长肩负的三重责任。是“上级”，指老班长要负责领导三个病号走出草地；是“保姆”，指三个小战士既年轻又是病号，对他们的照顾要像保姆一样细致周到；是“勤务员”，指照顾病号要全心全意。 老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！” 老班长担心影响“我”的身体状况，故意端起“上级”的架子。老班长“严厉”的态度表现了他对“我们”深沉的爱。 他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！” 此处是对老班长的语言描写，写老班长故意装作轻松的样子，宽慰“我们”喝鱼汤。 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！” 这是对老班长的神态、语言描写。“收敛了笑容”“眉头拧成疙瘩”写出了老班长看“我们”不肯喝鱼汤时，又心疼又着急的样子。老班长说“你不要太脆弱”意思是让“我”不要感情用事，要服从命令，顾全大局。 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 “脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”是对老班长的神态描写，与上文“我们”不喝鱼汤时“收敛了笑容”“眉头拧成疙瘩”的神态形成照应和对比，充分表现了老班长心中只有战士没有自己的高贵品质。 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 老班长“瘦得只剩皮包骨头 ... ...
