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课件网) 《简 爱》 经典名著导读 作者 介绍 夏洛蒂·勃朗特（1816-1855），19世纪著名英国女作家。父亲是个穷牧师。她曾和其他几个姐妹一起被送进一家生活条件恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。为了谋生，她当过教师 和家庭教师。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产 者的孤独、反抗和奋斗。她与两个妹妹在英国文学 史上被称为“勃朗特三姐妹”。《简·爱》是夏洛 蒂的代表作，也是夏洛蒂自传性的作品。 背景 介绍 作者创作《简·爱》时，英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变。妇女受歧视、地位低下、没有权利、没有资产，女子的生存目标就是要嫁入豪门，努力通过婚姻获得财富和地位。女性职业的唯一选择是当个好妻子、好母亲。 面对这种现实，作者通过简爱这个人物形象，宣泄自己对社会的怨愤和不平，展示自己对妇女平等地位的追求。小说女主人公那反抗、倔强、独立、自主和追求平等自由的性格，就是对压迫，歧视妇女的资本主义社会和不平等买卖婚姻的揭发和抗议，同时也是对争取独立自主和妇女解放的热情高喊。 故事 梗概 （一）苦难的童年 地点：盖茨海德府 人物：里德太太（舅妈）；伊丽莎；乔治娜（表兄妹）；约翰·里德；贝希（佣人）；阿波特 梗概：简·爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她， 但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简·爱为一家人的沉重 负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度 过的童年时期，简·爱遭受了巨大的磨难。最终，在十岁 那年，她被送到了洛伍德义塾。 （二）艰难中成长 地点：洛伍德义塾 人物：布洛克赫斯特先生（学校司库、主管）；谭波儿小姐（学监）；史密斯小姐；斯凯丘小姐；皮埃若夫人(教师)；海伦·彭斯(同学、朋友） 梗概：洛伍德义塾，一个教规严厉、条件极为艰 苦的地方。简·爱刚到这里的第一年便赶上了一 场突如其来的瘟疫，眼看着一个个同学在这里 倒下，特别是好友海伦·彭斯的离去，使简爱幼小 的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历 经磨难，却坚强地生存了下来。 度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。期间的八年中，谭普尔小姐成为简.爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣。”“她的友谊及 与她的交往始终是我的一种安慰。”因此，当 谭波儿小姐要离开洛伍德义塾时，简·爱也 在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里 担当新职务，过一种新生活”。 （三）体验爱情 地点：桑菲尔德庄园 人物：罗切斯特先生；菲尔弗克斯太太；阿黛尔；索菲；柏莎.梅森； 概要: 1.初到时桑菲尔德府，结识府中人物关系。 主人：罗切斯特；菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家；阿黛尔是罗切斯特先生监护的孩子，她来自法国。索菲是阿黛尔的佣人；柏莎.梅森是罗切斯特先生的妻子；英格拉姆小姐曾与罗切斯特先生有过一段感情纠葛） 2.邂逅罗切斯特， 与他的初次谈话，觉得他“喜怒无常，态度生硬”。 3.第二次见面，他对我态度渐趋缓和。罗切斯特的感情渐渐左右着我的感情，我还在一次不明原因的失火中救了他。 4.对失火事件的种种疑惑；罗切斯特先生出门；与菲尔费克斯太太谈论英格拉姆小姐再次激起我内心感情的波澜。 5.对主人的迟迟不归显得若有所失，而理智又不停地告诫自己：你与桑菲尔德府没有丝毫关系。 6.罗切斯特先生以算命的方式对我进行考验，并向我发出暗示；他得知梅森造访的神情令我吃惊———急促的呼吸令他喘不过气来，脸色变得如死灰一般惨白。 7.得知瑞德太太病危，她的儿子已去世的消息，我回到八年前将我抛弃 ... ...
