(
课件网) 创业与守成 上问侍臣:创业与守成孰难 房玄龄曰:“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣! 魏征对曰:“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣! ———选自《资治通鉴·唐纪》 你认为打天下和守天下到底哪个更难 五代是我国历史上战乱频仍的动荡时期。“梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗”，山河破碎，百姓在战火中呻吟。后梁时，有一位二十三岁的英雄临危受命，从此厉兵秣马，东征西讨，平定中原，终结后梁，建立后唐，百姓得到暂时的安宁。 然而这位英雄后来跻身文艺舞台，粉墨登场，日歌夜舞，不思安邦治国。和他长期厮混的戏子，趁机掌握了权柄，结党营私乱朝纲，使这位英雄的生命永远终结在四十二岁，黎民百姓又陷入水火之中。 课堂导入 这个英雄就是———后唐庄宗李存勖（xù） 苏洵读六国之史，明白了“赂秦 而力亏，破灭之道也”;贾谊读秦史， 明白了“仁义不施而攻守之势异也”。 欧阳修编纂了《新五代史》并写 千古名文《伶官传序》,他又告诉我 们什么呢 点见料目坚思 尤 兜 悍 唐 修 示 乾 待 四 年 黄 果 起 曹 漢 存 雕 亡 入 賊 中 崇 家 全 昱 無 他 材 能 然 篇 人 颇 長 者 存 温 勇 有 力 而 温 王 藏 卒 三 子 貨 不 能 能 生 生 其 形 借 食 藏 聪 人 到 太 租 肿 武 元 聖 孝 皇 帝 姓 朱 氏 宋 州 磅 山 午 满 里 人 也 见任其起有重事有也所者 位性测 第後 乃 可事立器进居 本厕 其始 所起 目面 其来 放代 面事 奥 梁 本 紀 第 一 宋 欲 修 撰 五 代 史 卷 一 英国 · 培根在《培根随笔》中说：读史使人明智。 五代史目绿 新五代史 楼 茶 接 影印 五 代 史 伶 官 传 序 欧阳修 CONTENTS 目录 01 03 02 04 学习目标 重点难点 课堂导入 探究新知 05 课堂小结 06 课堂练习 07 布置作业 08 板书设计 01学习目标 ①了解欧阳修及《新五代史》；了解唐末五代及北宋的历史背景。 ②掌握课文重点字词的意义、用法以及特殊句式。 ③理解文章含义，把握作者总结的历史教训。 ④准确记忆文中的名言名句。 02重点难点 （一）教学重点 1. 作者简介与写作背景：详细介绍欧阳修的生平及其《新五代史》的创作背景，帮助学生理解其创作意图。 2. 文本分析：重点分析文中的重点字词，理解其含义及用法。深入理解文章的关键语句，体会其深刻内涵。梳理文章的结构，把握文章的论证方法。 3. 人物情感与精神品质：通过文本分析，引导学生感受欧阳修对历史的深刻思考和对后唐庄宗的评价。 （二）教学难点 1. 表现手法分析：分析文中运用的多种表现手法，如对比、比喻等，理解其在表达主题中的作用。引导学生体会作者如何通过具体事例和论证方法，使文章层次分明、重点突出，增强文章的说服力和感染力。 2. 内容主题的深入挖掘：引导学生从后唐庄宗的兴衰成败中，思考历史教训，理解“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。帮助学生理解文章对当代社会的重要启示，以及这一成果所蕴含的哲学思考和人文关怀。 探究新知 知人论世 作者简介 探究新知 知人论世 欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。官至翰林学士、枢密副使、参知政事，谥号文忠，世称欧阳文忠公。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋散文八大家”。 作者简介 探究新知 知人论世 欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成 ... ...
