7.2 物质溶解的量 导学案（学生版+教师版） 2025-2026学年化学科粤版九年级下册

7.2 物质溶解的量 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液 班级_____ 姓名_____ 素养目标 1.建立饱和溶液、不饱和溶液的概念。 2.知道饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法 评价任务 1.完成【学习任务一】、【练习1】，评价目标1。 2.完成【学习任务二】、【练习2】，评价目标2. 课前学习任务 课本P38-39页 1.在一定温度下，在一定量溶剂里，_____的溶液，叫作这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫作这种溶质的_____。在改变温度或溶剂量的条件下，饱和溶液和不饱和溶液是可以互相转化的。因此只有指明_____和_____，“饱和”“不饱和”才有确定的意义。 2.一般情况下，饱和溶液要转化为不饱和溶液的方法有_____，不饱和溶液要转化为饱和溶液的方法有_____ 溶液 溶液 答案：1.不能再溶解某物质 不饱和溶液 一定温度 一定量的溶剂 2.增加溶剂、升高温度 降低温度、增加溶质、蒸发溶剂 饱和溶液 不饱和溶液 课堂学习任务 学习任务一、饱和溶液与不饱和溶液 （1）饱和溶液与不饱和溶液定义： 在一定温度下，在一定量溶剂里，不能再溶解某种物质的溶液，叫作这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫作这种溶质的不饱和溶液。在改变温度或溶剂量的条件下，饱和溶液和不饱和溶液是可以互相转化的。因此 只有指明一定温度和一定量的溶剂，“饱和”“不饱和” 才又确 定的意义。 （2）判断某溶液是否饱和的方法： ①若溶液底部有未溶解的溶质，且不再减少时，该溶液为饱和溶液； ②没有未溶解的溶质（a.刚好饱和，b.不饱和） ：加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液。 【练习1】 1、下列关于饱和溶液的说法中，正确的是（ ） A. 含有溶质很多的溶液 B. 还能继续溶解某种溶质的溶液 C. 不能继续溶解某种溶质的溶液 D. 在一定温度下，一定量溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液 2、下列有关饱和溶液与不饱和溶液的认识正确的是(　　)　 A．饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大 B．饱和溶液变成不饱和溶液，溶质的质量分数一定减小 C．降低温度一定能使不饱和溶液转化成饱和溶液 D．增加溶剂一定能使饱和溶液变成不饱和溶液 3.20 ℃时，向10 g某物质的溶液中放入5 g该物质，充分溶解后过滤，得到12.6 g滤液，则原溶液一定是(　　) A．饱和溶液　　 B．不饱和溶液 C．稀溶液 D．无法判断 答案：1.D 2.D 3.B 学习任务二、饱和溶液和不饱和溶液的转化关系 1.溶液是否饱和，必须指明__温度_____及__溶剂的量_____两个前提条件。条件一但改变，饱和与否可以转化。 2.二者相互转化关系为（对于大多数物质来说） 饱和溶液和不饱和溶液是怎样相互转化的？ （① 加溶质 ② 蒸发溶剂 ③ 降温 ） 不饱和溶液 饱和溶液 （ ① 升温 ② 加溶剂 ） 说明： （1）对饱和溶液的判断不能以溶液中有没有剩余溶质为依据，而应以溶质能不能继续溶解为依据。（恰好饱和的溶液中也没有剩余溶质） （2）在物质A的饱和溶液中，如果能继续溶解物质B，则对于B来说溶液不饱和。 （3）饱和与否，是以“不能再溶解”为标准的。易溶物质的不饱和溶液可以较浓，微溶物质的饱和溶液仍会很稀。 3.饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系 （1）浓溶液 不一定 是饱和溶液，·稀溶液 不一定 是不饱和溶液。（填“一定”或“不一定”） （2）饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液之间没有必然关系。 同温同溶质的饱和溶液比不饱和溶液要浓。(跟溶液的质量无关) 【练习2】 1、室温下，将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯放在盛水的大烧杯中（如图所示），欲使硝酸钾溶液变为饱和溶液，可向大烧杯中加入足量的固体物质是（　　） A．硝酸铵 B．食盐 C．氢氧化钠 D．蔗糖 2、要将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，小明选择了如下方法。其中可行的是（ ... ...