/ 让教学更有效 高效备课 | 地理学科 第一章 中国的疆域与人口 第二节 中国的行政区划 【素养目标】 1.区域认知：运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 2.综合思维：结合实例认识我国的三级行政区划；了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立。 3.地理实践力：通过活动和竞赛，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 4.人地协调观：知道香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，进一步认识到维护祖国统一、 保卫祖国领土完整是我们的神圣职责。 【学业要求】 学习本部分内容后，学生能够记住34个省级行政区的名称、简称、位置及行政中心；掌握我国三级行政区的划分，了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立；知道香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，进一步认识到维护祖国统一、 保卫祖国领土完整是我们的神圣职责。 【自主学习】 <知识点> 行政区划 我国疆域辽阔，，为了便于行政管理，利于经济发展和民族团结，全国的行政区域基本划分为省（直辖市、自治区）、县（自治州、自治县、市）、乡（民族乡、镇）三级。 下面是王飞同学的户口所在地： 省(自治区、直辖市)河北省 县(自治县、县级市)固安县 镇(乡)柳泉乡 请写出你的户口所在地。 2.读我国行政区图，完成下列要求。 （1）说出我国4个直辖市、5个自治区和2个特别行政区的名称、 简称和省级行政中心。 （2）说出本省（自治区、直辖市）的名称、简称和行政中心，并找出相邻省级行政区的名称和简称。 （3）按逆时针方向找出我国有陆上邻国的省级行政区，并说出它们的行政中心。 【实践活动】 活动一：自制政区拼图 要求： 学生人手一份中国政区图、大小适合的透明纸和硬纸板、剪刀、彩色笔或水彩。 步骤： 1.用透明纸在选择的彩色政区图描绘出省级行政区，省界要清晰、分明，简化一些更好。 2.将透明纸贴到硬纸板上，用剪刀将各省区剪开，得到29张小卡片，北京、天津和河北、上海和江苏、香港、澳门和广东放在一起，标出省会图例。在背面填注名称、简称和省会。 3.给不同的省区涂上不同的颜色，注意：颜色搭配尽可能美观、漂亮，可以参照地图册上的颜色搭配。 总结： 通过学生自己动手制作拼图，加深对34个省级行政单位名称、轮廓、分布、简称和行政中心的记忆。 活动二：探究我国省级行政区名称和简称的来历 要求：自由组合，3—5人一组，利用课余时间，搜集资料。 步骤： 1．知识准备：①了解行政区划的作用和意义。 ②知道我国目前有哪些省级行政区划单位。 2．资料准备：中国政区地图、中国分省地图、中国各省地方志及相关资料。 3．探究过程：利用图书馆、互联网、书报杂志等收集资料；阅读材料，对比分析，去伪存真；归纳整理，撰写成文。 结论： 【达标检测】 一、单项选择题 某中学地理社团的同学们制作了我国34个省级行政区的“名片”。“名片”正面是省级行政区的轮廓和行政中心，背面是省级行政区的关键词。同学们使用“名片”进行地理竞赛活动。下图为其中四个省级行政区的“名片”。据此完成1、2题。 1．轮廓对应的省级行政区名称、简称，正确的是（ ） A．甲一辽宁省一辽 B．乙一甘肃省一陇 C．丙一山东省一冀 D．丁一内蒙古自治区一蒙 2．“名片”背面有明显错误的是（ ） A．甲：东北平原、北大仓、漠河、冰灯 B．乙：河西走廊、兰州拉面、敦煌莫高窟 C．丙：黄河入海、旱作农业、泰山、趵突泉 D．丁：聚宝盆、牦牛、青稞、布达拉宫 按照中华人民共和国宪法，全国分为省、自治区、直辖市；省、自治区分为自治州、县、自治县、市；县、自治县分为乡、民族乡、镇。国家在必要时得设立特别行政区。下图为某信封封面示意图。据此完成3～5题。 3．我国现行的行政区划大致上分为（ ）级 A．五 B．四 C ... ...
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