中小学教育资源及组卷应用平台 新修订统编初中语文八年级上册第六单元学习任务单 【单元学习任务】 核心任务 课型安排 学习任务 课时安排 通过单元课文学习，理解作者的观点与感情，为古代圣贤人物撰写颁奖词，表达对他们的敬仰之情。 单元导读课 任务一：预习展示，读准字音任务二：梳理文学常识任务三：再读课文，了解内容 1课时 单篇精读课 《孟子》三章《愚公移山》《周亚夫军细柳》 8课时 整合联读课 《诗词五首》整合联读 3课时 读写共生课 表达要得体 1课时 单元小结课 任务一：理解古今词义的区别与联系任务二：梳理“对比”,加深对作者的观点与感情的理解任务三：回顾单元课文，撰写颁奖词 1课时 第一课时 单元导读 【学习目标】 1.感知单元学习内容，知晓单元学习任务。 2.掌握重要的字音字形，了解并掌握常见的古代文化常识。 3.能正确流利地朗读课文，了解文章大概内容。 【课前预学】 1.熟读本单元的课文。 【课中探究】 任务一：预习展示，读准字音 公孙衍（ ） 贫贱（ ） 丈夫之冠（ ） 不能淫（ ） 畎亩（ ） 妾妇之道（ ） 傅说（ ） 曾益（ ） 法家拂士（ ） 胶鬲（ ） 外患（ ） 劳其筋骨（ ） 万仞（ ） 冀州（ ） 惩（ ） 塞（ ） 迂（ ） 荷（ ） 箕畚（ ） 孀妻（ ） 智叟（ ） 始龀（ ） 穷匮（ ） 亡以应（ ） 厝（ ） 陇（ ） 朔（ ） 祝兹（ ） 棘门（ ） 彀（ ） 都尉（ ） 诏（ ） 按辔（ ） 持兵揖（ ） 介胄（ ） 嗟乎（ ） 曩者（ ） 还（ ） 搔（ ） 簪（ ） 塞上（ ） 燕脂( ) 霜重（ ) 携（ ） 折戟（ ） 长嗟 ( ) 谩（ ） 蓬舟（ ） 任务二：梳理文学常识 自学：自读课文，勾画文学常识。 互学：小组内相互展示交流、总结，准备展学。 展学：某小组展示，其他小组倾听、补充或者质疑。 任务三：再读课文，了解内容 学生浏览课文，小组内相互交流、概括文章内容。 【总结反思】 我在本节课的收获有： 我还有这些疑问： 【课后延学】 熟读课文《得道多助，失道寡助》。 第二———五课时 《孟子》三章（精读） 第二课时 【学习目标】 1.诵读课文，理解文意，培养文言文自学能力。 2.掌握常见文言词汇与文言句式，积累古今异义词等相关文言知识。 【课中探究】 任务一：预习展示 作者简介 写作背景 读准字音 公孙衍（ ） 贫贱（ ） 丈夫之冠（ ）不能淫（ ） 畎亩（ ） 妾妇之道（ ）傅说（ ） 曾益（ ） 法家拂士（ ）胶鬲（ ） 外患（ ） 劳其筋骨（ ） 任务二：朗读课文 朗读评价量表 评价内容 评价标准 评价等级 重音 重音朗读得当，抑扬顿挫，充分表达文章的思想内涵。 停连 能恰当把握停连，停连适宜，节奏分明。 语气语调 语气语调符合文本的风格特色。 感情 朗读情真意切，能让听者舒心悦耳、心随声动。 任务三：翻译课文 自学 结合注释翻译课文。 互学 组内成员展示翻译，小组内整理好翻译材料，准备展示。 展学 小组展示，其余小组认真倾听，准备补充或质疑。 【总结反思】 我在本节课的收获有： ... ...
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