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美术六年级下岭南版5.12亚洲大陆之旅教案

日期:2025-03-18 科目:美术 类型:小学教案 查看:91次 大小:11271B 来源:二一课件通
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 第12课亚洲大陆之旅 教学目标 1、能对亚洲的几种建筑、雕塑进行较细致的观察和描述,并选择临摹形式手绘长卷。 2、欣赏亚洲有代表性的建筑或雕刻艺术品,从中领略东方的艺术美。 3、培养学生接受东方艺术,珍惜世界文化遗产的思想感情。 教学重点: 1.了解亚洲建筑的艺术风格; 2.了解亚洲雕刻作品的装饰风格。 教学难点: 如何做到以点带面、处理教材内容繁多的问题。 作业要求: 1、基本要求:能够用恰当的语言对亚洲建筑与雕刻作出描述,指出其特点。 2、较高要求:将喜欢的文化古迹(建筑或雕刻)画出来,然后连成长卷展示。 3、个性探究:以班(级)为单位,举办一个亚洲图片艺术小展览。 教学活动设计: 一、创设情境、导入课题: 1.教师将上一届学生作品(亚洲文化遗产)长卷向学生展示。 2.请学生说—说最想去的地方,然后教师也说出一个自己想去的地方,例如:印度 3.教师简单讲述印度的历史,然后眼引出泰姬陵。 二、课堂发展:深入学习: 1、提问学生泰姬陵的建造背景。 2、教师简单讲述其建筑背景,接着引导尝试分析其建筑特色。同时播放具有印度特色的音乐,营造气氛。 功能:陵墓 造型:穹隆顶、尖拱、有塔尖 材料:大理石 装饰:几何图案和阿拉伯文 3、安排小组利用四个要素(功能、造型、材料、装饰)来比较唐提招寺和吴哥窟建筑艺术特点。 4、教师作出唐提招寺和吴哥窟建筑艺术特点的比较分析,并画出简单的建筑风格示意图。 5、出示一张世界地图,让学生指出教材中的雕塑和雕刻作品所在国家的位置(印度、伊朗、土耳其)。 6、教师分析教材中的雕塑和雕刻作品的艺术特色。 三、分组实践,欣赏评价: 1、创设情境,布置活动要求: 小组合作,将喜欢的文化古迹(建筑或雕刻)画出来,然后模拟旅行社,举办一个“新闻发布会”,介绍小组的文化景点, 提示:注意旅游线路和作品的表达方式(剪贴、线描) 2、小组合作,将喜欢的文化古迹(建筑或雕 出卷网刻)画出来,学生创作时播放他们喜欢的音乐。3、学生作品完成后,教师组织学生模拟旅行社,举办一个“新闻发布会”,介绍小组的文化景点。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

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