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课件网) 我会写 抚摸 顺藤摸瓜 甚至 不求甚解 跪拜 三跪九叩 捶背 捶胸顿足 缠绕 绕口令 顽皮 负隅顽抗 脖子 脚脖子 挣脱 脱颖而出 概念 以偏概全 惹怒 惹火烧身 昏睡 天昏地暗 握手 握手言和 摔倒 破罐破摔 凭据 口说无凭 掐住 掐头去尾 我会读 shèn zhì wán pí gù yì bó zi pū dǎ máng luàn dà gài zhù wēi hūn luàn jiē shi hàn zi kě xiào wú yuán wú gù píng bái 甚 至 顽 皮 故意 脖子 扑 打 忙 乱 大 概 助 威 昏 乱 结 实 汉 子 可 笑 无 缘 无 故 平 白 请同学们自由大声地朗读课文，边读边思考：课文是什么类型的文章？写了一件什么事？ 课文主要写了一件童趣十足的事：“我”原本十分害怕鹅，看见鹅就（ ）。一次，“我”在放学回家途中，被鹅（ ） ，吓得（ ），路过的（ ）帮“我”赶走了鹅，在他的教育下，“我”（ ）。 记叙文 躲得远远的 追赶、袭击 金奎叔 惊慌失措 改变了对牛和鹅的看法及态度 第一部分:(1~4) 第二部分:(5~12) 第三部分:(13~15) 写“我们”对鹅的态度和做法。 写“我”在回家的路上被鹅追赶、袭击，金奎叔帮“我”赶走鹅的全过程。 写金奎叔的话改变了“我”对鹅和牛的看法及态度。 牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 读第一部分，画一画，作批注。思考：牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？ 牛怕人，鹅不怕人。 对待牛：欺负 ———我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！。” 对待鹅：害怕 ———我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。” 对于强壮的牛，作者一点也不害怕，可是对于小小的鹅，作者却害怕极了。这是什么原因呢？ 这是因为人们一直有那样的说法，大家的心里就有了一定的习惯去对待这两种动物。 后来作者却改变了自己的看法，请你们认真读读５至12自然段，在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法。 谁来说说，是什么事情让作者改变 了看法？ 我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。通过这件事让作者改变了看法。 默读第二部分：画出描写鹅见到我们后的举动的句子。 你能读出鹅的不可一世的语气吗？自己 练一练！ 1.鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 2.带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我， 嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。 3.它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。 我们害怕鹅，可是金奎叔不怕啊！请大家看这段话！ 他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。 自己读读这句话，画出描写鹅动作 的词语，你能体会到什么？ 不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张 开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池塘中。通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？请你读读第13、14自然段，画出有关的语句。 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！ 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。 我会找 是啊，金奎叔的话让作者永远难 忘！让我们来一起读读吧！ 说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”。 金奎叔对待鹅的态度教育了“我”，使“我”正确地认识了人与鹅力量的差距，不再盲目地怕鹅 ... ...
