小学四年级语文（上）《普罗米修斯》练习题 我能写好字。 词语运用。 1、下列蛔点字注意有误的一项是( ). 惩处(chǔ) B饶恕（shù） C、肝脏（zāng） 双膝（xī） 2、读拼音，写词语。 bēi cǎn wéi kàng jìng pèi fèn fèn bù píng suǒ liàn huán gù qíng jǐng xiōng hěn 选字填空。 【愤 喷】 （ ）射 （ ）怒 【既 即】立（ ） （ ）然 【坚 竖】 （ ）强 （ ）立 【恨 狼】凶（ ） （ ）狗 把下列词语补充完整，并完成练习。 气（ )败（ ) 风（ )雨（ ) （ )（ )不平 驱（ )取（ ) 上述词语中，形容十分恼怒的词语是 。 用“愤愤不平‘写一句话： 语句运用。 按要求完成句子练习。 普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上。）（改为“把”字句） 火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句） 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？”（改为转述句） 盘古的汗水变成了滋润万物的雨露。（仿写句子） 普罗米修斯的 变成了 。 句子赏析与仿写。 原句：“普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死钉在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。” 这句话通过对普罗米修斯的 描写和 描写，表现了他 品质。 仿写：请用“既……也……”写一句话，描述一个人在困境 中的状态。 四、课文内容回顾。 1、《普罗米修斯》中一篇 故事，选自 。 2、普罗米修斯为了 ，“盜 ”取了 ，因此受到宙斯 的处罚。 3、宙斯命令 押到高加索山上，还用 每天啄食他的肝脏。 4、最终， 用弓箭射死了鹫鹰，砸碎了锁链，解救了普罗米修斯。 5、这个故事赞扬了普罗米修斯 、 、 的精神品质。 五、阅读理解。 (一）课内阅读。 火神不电违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双 手和双脚戴着铁环，被死死锁在高高的悬崖，他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受 着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的 嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来， 这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头。 下面对选段内容理解错误的一项是（ ）。 “日夜”写出了普罗米修斯遭受的痛苦从没有间断过。 普罗米修斯不向宙斯屈服的原因是因为他知道自己是天神，有长生不死的神力。 朗读为段文字时要读出对普罗米修斯遭受严重时的同情和对他坚定意志敬佩。 用“ ”画出你感触最深的语句，并在下面横线上写下感受。 想象画面，把句子补充完整。 火辣辣的太阳炙烤着大地，普罗米修斯 ；漫漫长夜只身一人，普罗米修斯 ；大雪纷飞，冰天雪地，普罗米修斯 。 请根据选段内容在人物档案卡里填写恰当的内容。 你知道选段中哪在话充满神奇的想象，请用“ ”画出来，并说明 理由。 （二)阅读短文，回答问题。 普罗米修斯造人（节选） 普罗米修斯是被宙斯放逐的古老神族的后裔（yī）。他智慧而睿智，知道天神的种子蕴藏在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把沾湿调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，俚 成人型。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中（摄取 吸取）了善与恶两种性格，将它封进人的胸膛里。他的朋友智慧女神雅典娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。 这样，第一批人在世上出现了。但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用它们的灵魂。他们如同蚂蚁一样，蛰（zhé）居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至，他们做样样事情都毫无计划。 于是，普罗米修斯又教会他们（观察 观赏）日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来（分管 分担）他们的劳动，使他们懂得 ... ...
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