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课件网) 雾在哪里 第七单元 精读课 （部编）二年级 上 文本学习 满天满地似白烟，不熏不呛性子绵，风儿吹来轻轻飘，太阳一晒就不见。 谜底： 雾 文本学习 文本学习 文本学习 文本学习 本课目标 知识目标 能力目标 思维能力 审美创造 认识本课生字。 会写本课生字；会写本课词语；正确、流利地朗读课文，读好雾说话时的语气。 借助问题，读懂课文内容，说出雾的行为以及相应的景色变化。 发挥想象，用自己的话说出雾是什么样子的，体会其中的情趣。 文本学习 雾在哪里 文本学习 借助拼音把课文朗读五遍，要求读得正确、流利。 最后一遍的朗读时间不能超过2分10秒。 文本学习 分角色朗读课文 字词学习 无论 变暗 岸边 街道 桥梁 甚至 一切 躲到 应该 悠闲 散步 消失 于是 同时 行人 上空 看来 不久 路上 出现 船只 字词学习 论 暗 岸 街 梁 悠 散 甚 至 切 躲 该 闲 失 字词学习 淘气的孩子 蓝色的远方 悠闲地散步 字词学习 无论 船只 黑猫 一切 不该 散步 消失 字词学习 文本学习 雾是个（ ）的孩子，他先后到了三个地方：飞到（ ），来到（ ），躲到（ ），最后（ ）。 淘气 海上 岸边 城市的上空 消失了 文本学习 “淘气”的意思是（ ）。 A 调皮，爱开玩笑 B 做坏事 C 爱生气 从前有一片雾，他是个淘气的孩子。 A 文本学习 文中的“我”指的是（ ）。 雾 文本学习 雾把（ ）、（ ）和（ ）藏了起来。 大海 藏起来之后，是什么样子的呢？ 天空 太阳 文本学习 划线的句子中的“我”是（ ）。 雾 文本学习 划线的句子应当用（ ）的速度、（ ）的语气朗读。 A 较快 B 较慢 C 开心 D 平静 A C 文本学习 雾把（ ）和（ ）藏了起来。 海岸 藏起来之后，是什么结果呢？ 城市 文本学习 最后，雾把（ ）藏了起来。 自己 结果是什么样子的呢？ 文本学习 文本学习 在你看来，雾又是什么呢？ 雾是魔法师，可以让景物随意消失…… 字词情境 放学和小美sàn bù（ ），lùn qǐ（ ）河上漂的mù chuán（ ）。小美家的huā māo（ ）跑来。小美掏（tāo）出饼鱼干给它，它把yí qiè（ ）吃得干干净净。我们ɡāi（ ）回家啦。走两步，回头见猫还跟———没shī qù（ ）方向！我们笑成了小麻雀。 散步 论起 木船 花猫 一切 该 失去 素养评价 我学会了（ ）个生字…… 我还有其它的收获…… “老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现…… 我知道的知识是…… 课后作业 朗读教科书《20 雪孩子》5遍，最后一遍时间不超过3分20秒。 Thanks! https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
