/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治 四年级道德与法治上学期（统编版·五四制） 专题05辨析题&综合题 一、辨析题 1．（24-25四年级上·山东临沂·期末）【材料】丽丽说，她每天回家都要看书、写作业，根本没时间做家务。奶奶说，丽丽还小，正在上学，学习才是重要的，做家务是大人的事，长大以后再慢慢学。你同意丽丽和奶奶的观点吗？请说明理由。 2．（23-24四年级上·山东济南·期末）数学课上，王勇发现有的同学分析问题和自己的思路不同，但是他不理解别人的思路。在向同学请教的过程中，他遇到了不同的态度。 态度一：这么简单的问题你都没弄懂，我没有时间给你讲，你拿我的答案自己看去吧， 态度二：我们解题的思路确实不一样，我给你讲一遍，如果不懂可以再问我。 你赞成哪种态度？假如王勇向你请教，你会怎么做？ 3．（23-24四年级上·山东烟台·期末）有位同学把玩电子游戏作为自己的课余生活，你怎么看待这位同学的选择？ 4.（24-25四年级上·山东烟台·期末）小明总是给小丽起外号，叫她“小胖妞”，小丽对此很苦恼。你觉得小明的做法对吗？为什么？如果你是小丽，你应该对小明说些什么？ 二、综合题 5.（23-24四年级上·山东烟台·期末）中午，汪兰与张萌走进教室，看见肖峰等六位同学在教室里吃辣条，教室里味道很重。汪兰走过去说：“你们怎么能在教室里吃零食，这味道太难闻了！”肖峰看了汪兰一眼，说：“多管闲事，你是馋了吧！”肖峰旁边的同学都对着汪兰笑起来。汪兰气得眼泪都要出来了！张萌站在旁边，她想帮助好朋友汪兰，也想阻止这些同学继续在教室吃辣条。她要怎么做呢？请运用化解冲突的方法，尝试用“我”的句式试试看。温馨提示 化解冲突有四步： 控制情绪，保持冷静。 交换意见，讲清道理。 换位思考，理解他人。 商议办法，和谐相处。 我会对吃辣条的同学们说： 6.（24-25四年级上·山东泰安·期末）同学们，回望本学期的校园生活，在《道德与法治》课堂中，你们每一位都展现了非凡的努力与进步。在学习的道路上，你们不畏艰难，勇于挑战，用汗水浇灌梦想，以坚持铸就辉煌。每一次的突破，都是对自我的超越；每一份收获，都是对努力的最好回馈。在第三单元“与班级共成长”和第四单元“我们是班级的主人”学习中，同学们共同经历了许多班级活动，也见证了彼此的成长和班级的变化。现在，请结合你的个人经历和观察，完成以下问题： （1）个人成长与班级进步 请举例说明在过去的一段时间里，你在哪些方面取得了成长，并阐述这些成长是如何与班级的进步相互促进的。 （2）阐述协商决定班级事务的重要性： 请列举两个你们班级通过协商决定的重要事务。你认为协商决定班级事务相比其他决策方式（如老师直接决定）有哪些优势？ 7.（23-24四年级上·山东淄博·期末）班级是我们温暖的家，我爱我们班。 （1）每个班级都有自己的优点，用一句话夸夸我们的班级棒在哪里： 。 （2）为了使我们的班级更优秀，我找出班级还存在的问题和不足是： 。 （3）面对班级问题和不足，出主意想办法，我为班级献计献策，我的金点子是： 。 8.（23-24四年级上·山东泰安·期末）家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。在争当“优秀家风的宣传使者”活动中，同学们开展了哪些宣传优秀家风的创意活动？通过活动你对家风又有了哪些新理解？把它们写出来吧。 9.（23-24四年级上·山东烟台·期末）赵华同学想跟奶奶学包饺子，奶奶说她还小不用学，长大自然就会了；王静同学想自己打扫书房，妈妈让她管好学习就可以了，房间妈妈打扫才又快又干净…… 你在家里承担家务劳动吗？ ( ) 你会做什么家务呢？你是跟谁学会的？ ( ) 你能坚持做家务吗？ ( ) 你在承担家务劳动的过程中有什么苦恼或者你在坚 ... ...
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