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课件网) 部编版·七年级上册第三单元第八课 总议题：思“秀美人生” ———珍视生命之旅，绽放生命之花 —把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中去 8.1《认识生命》 子议题1：生于大山———感受生命的精彩 子议题2：建设大山———领悟生命的真谛 子议题3：魂归大山———延续生命的信念 总议题：思“秀美人生” ———珍视生命之旅，绽放生命之花 （1）人的生命是 ，是地球上最为珍贵的财富。 （2）每个人的生命都是 的。 （3）每个人的生命都是 的。 （4）每个人的生命都是 的。 （5）人的生命是 的。 （6）人的精神生命是 的。 课前预习 如何认识生命？ 大自然的奇迹 独特 不可逆 代代接续 不断传承 有限 子议题1：生于大山———感受生命的脉动 《致生命的每一刻》 议学情境1 我们每个人的一生都伴随着各种仪式，是它们给我们留下了一个又一个美好回忆，让我们的一生丰富了起来。感受自己很重要，很珍贵。 议学任务1 黄文秀（1989.4.18—2019.6.17），女，壮，广西田阳区巴别乡德爱村人。 《致生命的每一刻》 1989年———初生， 巴别 1995年至2007年———小学、中学、高中 田州 2008年———祈福高中， 百色 2008年至2012年———长治学院， 山西 2012年至2016年———北京师范大学， 北京 2016年至2019年———百色（乐业百坭） 百色 一路成长，一路改变， 体会生活的多姿多彩。 短暂的一生，最不能让人接受的仪式是什么仪式呢？从中，你感悟到了什么？ 因而，有了生命， 才能感受大自然的 才能体验生活的多姿多彩， 才能拥有追求幸福生活的种种可能， 才能创造璀璨的人类文明。 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 1.生命的意义？P61 议学成果1： 子议题2：建设大山———领悟生命的真谛 有人嫌弃嘉峪关，有人直奔百色大山！ 议学情境2 2016年，黄文秀即将毕业。当时，她收到了很多单位的工作邀请，有的许诺户口，有的则许诺高薪。 面对着大城市的精彩世界，这个从大山中走出的女孩做出了一个与众不同的选择：回到家乡，回到那片大山中去。 面对不理解，她说：“很多人从农村走了出去就不想再回去了，但总是要有人回来的，我就是要回来的人。” 1.分组讨论，前后桌成为一组； 2.讨论以下问题，时间为4分钟； 3.做好分工，记录讨论结果； 4.展示结果。 议学任务2 1.她们同为选调生，同样回到家乡，但是为何得到的评价却不一样？ 2.武汉硕士生因文章引起热议，想要时光返回到未发表文章前或者回到选调生报名前，可以吗？为什么？ 3.你也是百色大山的儿女，将来学有所成时，是否回来建设家乡？说说理由。 ①每个人的生命都是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 人脸 指纹 虹膜 独一无二 ②每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 花有重开日，人无再少年！ 两弹一星 元勋群像 ③每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。无数英烈为了国家、民族、人民的利益献出最宝贵的生命，是对有限生命却有无限意义的有力诠释。 有限的生命投入到无限的奋斗和奉献中去！ ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是 ... ...
