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课件网) 单元主题：万物生灵 语文要素： 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 习作要求： 写一种事物，表达自己的感情。 1.白鹭 复习导入 重 点 词 语 我 来 读 精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独 悠然 黄昏 恩惠 清澄 铿锵 望哨 蓑毛 美中不足 散文诗 流线型 郭沫若，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若，四川乐山人。现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一 、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长。主要作品有诗集《女神》，历史剧《屈原》《武则天》《蔡文姬》等。 《白鹭》是郭沫若在1942年10月创作的一篇散文。此文以简洁的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。郭沫若当时是中国共产党党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任，以双重身份进行抗日。 写作背景 随堂练习 “白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了_____的手法，突出了白鹭_____的特点。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 1.我们从句子中的"_____,_____,_____"可以感受到白鹭的颜色美。 2.与画线部分相匹配的词语是（ ）A.适宜 B.配合 C.寻常 3.本段从_____、_____、_____、_____等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美；画线部分突出的白鹭的“_____”、 “ _____”的适宜。 对比 大小适宜 雪白 铁色 青色 A. 蓑毛 结构 长喙 脚 身段 颜色 我会拼 shì yí bái hè xián qì zhū lù （ ） （ ） （ ） （ ） xiāng qiàn jìng xiá wàng shào （ ） （ ） （ ） ēn huì yùn mǔ bō lí kuàng （ ） （ ） （ ） 适宜 白鹤 嫌弃 朱鹭 镶嵌 镜匣 望哨 恩惠 韵母 玻璃框 2.落花生 作者简介 许地山：笔名落华生，中国现代著名小说家、散文家。 主要著作：《危巢坠简》《空山灵雨》等。 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 便宜 石榴 爱慕 矮矮地 mǔ fēn zhà pián liú ǎi 一亩地大约是666.67平方米。 父亲的价值观和当时的时代背景有关系。中日甲午战争爆发后，因清政府的腐败，使台湾沦为日本殖民地。作者许地山的父亲鄙弃荣华富贵，反对浮华虚荣，毅然抛弃家产，携全家回福建定居，宁可过清贫的生活。也正因为他崇尚质朴，力求老老实实地做一个对社会有用的人，因而也会教育子女为人做事要踏踏实实，不求虚荣。 写作背景 课文按 、 、 、议花生的顺序，重点记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻理，告诉我们 ，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 根据课文内容填空 种花生 收花生 吃花生 做人要做有用的人 3.桂花雨 作者简介 琦君（1917—2006），原名潘希真。台湾当代文学作家，作品以散文、儿童故事为主，被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。主要著作有《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》《读书与生活》等。 读句子，完成练习。 1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 （1）将画“ ”的句子改为肯定句。 _____ （2）“浸”字的含义有： ①泡在液体里； ②液体渗入或渗出； ③逐渐。在这里的意思是_____（填序号）。运用这个字的好是_____。 随堂练习 至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。 化无形为有形，形象地写出了桂花香气的浓郁 4.珍珠鸟 冯骥才，当代作家，1942年生于天津。1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义和拳》。1979年以来发表了不少作品，表现出旺盛的创作力和突 ... ...
