8.1 溶液的酸碱性 【题型1】常见的酸碱指示剂及其变色情况 1 【题型2】自制酸碱指示剂 4 【题型3】溶液的酸碱性与pH的关系 6 【题型4】溶液的酸碱性的检验与pH的测定 8 【题型5】酸碱溶液的稀释与pH变化 11 【题型6】常见物质的pH 15 【题型7】物质的酸碱性对生命活动的意义 16 【题型1】常见的酸碱指示剂及其变色情况 【典型例题】下列图示是几种常见物质溶于水后发生解离的微观示意图，其中能使紫色石蕊试液变红的是（ ） A. B. C. D. 【举一反三1】将紫色石蕊试液滴入下列溶液能变蓝色的是（ ） A.纯碱溶液 B.蔗糖水 C.柠檬汁 D.食盐水 【举一反三2】在一张洁白干燥的滤纸上，依次喷洒A、B、C三种无色液体，当喷洒A时，滤纸上无明显变化；再喷洒B时，滤纸上出现一只红色小猫；最后喷洒C时，小猫逐渐消失。回答下列问题： 滤纸上的小猫可能是由_____画的。 【举一反三3】如图所示，在点滴板1～6孔穴中分别滴加2滴紫色石蕊溶液。溶液变为红色的有_____（填孔穴序号）。 【举一反三4】某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如下表所示； 请分析上表，并回答下列问题： （1）该花汁 （填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂； （2）蚊子叮咬人时注入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒；要缓解这种症状，简单可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的 ； （3）石灰水露置于空气中易变质，写出变质反应的化学方程式： ； 【举一反三5】同学们在学习完酸和碱的相关知识后，来到化学实验室，在老师的指导下进行以下实验，以加强对酸、碱化学性质的整体认识。如图，向点滴板的孔穴中分别滴加指示剂。 (1)实验中，使用点滴板的优点是_____。 (2)实验时，滴入紫色石蕊溶液后，溶液变为红色的孔穴是_____ (填孔穴编号，后同)。若孔穴3是氯化钠溶液，滴入紫色石蕊溶液后，该孔穴中的溶液颜色为_____色。 (3)若将紫色石蕊溶液换成无色酚酞溶液，其中溶液变为红色的孔穴有_____。 (4)由上述实验可知，紫色石蕊溶液遇酸变_____色，遇碱变_____色；无色酚酞溶液遇酸_____，遇碱变_____色。 【题型2】自制酸碱指示剂 【典型例题】同学们在家里用紫甘蓝自制酸碱指示剂，查阅资料如表，实验步骤如图所示，下列有关说法不正确的是（ ） 紫甘蓝汁在不同溶液中的颜色变化 ①捣碎 ②用热水浸泡 ③过滤 ④加入柠檬汁 A.②中使用热水是为了加速紫甘蓝的溶解 B.③中的纱布相当于实验室中的滤纸 C.④中的柠檬汁换成碳酸钠溶液后实验现象不变 D.该实验说明紫甘蓝汁可替代紫色石蕊溶液 【举一反三1】取四种植物的花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨。各取少许，用稀酸或稀碱进行检验，结果如下表所示。不能做酸碱指示剂的花汁有（ ） A.万寿菊 B.大红花 C.玫瑰 D.雏菊 【举一反三2】某同学用月季花自制酸碱指示剂，并用于检验白醋的酸碱性，部分操作如下，其中错误的是( ) A.研磨花瓣 B.浸取色素 C.取用白醋 D.检验白醋 【举一反三3】同学们用准备好的植物花瓣或果实自制了指示剂并记录了它们分别在不同酸碱性溶液中的显色情况如表所示。 (1)不能作为酸碱指示剂的植物汁液是_____。 (2)向白醋中滴加几滴玫瑰花汁，可观察到溶液变为_____色。 (3)向某土壤浸出液中滴加紫卷心菜汁后溶液变为深绿色，则该土壤浸出液显_____性。 (4)若要区分蔗糖水和稀盐酸，可选用的植物汁液是_____。 【举一反三4】小民和小军利用紫甘蓝进行制作酸碱指示剂的项目化学习，他们经历了制取试剂、检验试剂和应用试剂三个环节的探索。 （1）制取试剂：小组制作试剂过程如图，步骤③中物质分离的操作方法是_____。 （2）检验试剂：小组将紫甘蓝汁滴入4种物质中，部分现象如下表所 ... ...
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