( 0.7 C B 学校 姓名 班级 学 号 ) ( 20 2 5 . 11 )六年级语文素养期中课堂练习 一、积累运用 1.选择题。（每题1.5分，共21分） （1）下列词语中加点字的注音无误的一项是（ ）。 A.豁开（huò） 叉腿(ch ) 提供（gōng) 笨拙(zhuō) B.鸣啭(zhuàn) 金箍(gū) 一绺(liǔ) 衣襟(jīn) C.窦尔敦(dòu ) 山坳(āo) 倾(qīn)听 风靡(mí) D.叱咤(chà ) 蜷缩(juǎn) 攒着(zh n) 搀(cān)扶 (2)下列书写中全部正确的一项是（ ） A.报怨 干燥 心弛神往 B.汇集 跳望 念念有辞 C.糟糕 沮丧 虎视眈眈 D.拥带 马蹄 千均一发 (3)下列每组加点字的意思完全相同的一项是（ ） A.顾影自怜 相顾一笑 左顾右盼 B.技高一筹 一筹莫展 筹集资金 C.心满意足 亲如手足 足智多谋 D.居高临下 身临其境 临阵磨枪 (4)下列关于地名、人名拼写正确的一项是（ ） A.中山路（ZHONGSHANLU） B.平安路（PingAn Lu） C.贺知章 (Hè Zhīzhānɡ) D.司马光(Sī Mǎɡuānɡ) (5)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A.这则公益广告的设计别出心裁,十分引人注目。 B.工匠们斩钉截铁,打造出精美的工艺品。 C.他这次考试考得不错,就忘乎所以地炫耀起来。 D.他背井离乡,立志要做一番惊天动地的大事业。 (6)下列句子不属于“点面结合”中“面”的描写的一项是（ ） A.远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰。 B.五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。 C.我望着伸过来的那柄花蕾,小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,可爱极了! D.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 (7)学校要开展一次演讲活动，下列不属于演讲应该注意的事项是（ ） A.在写演讲稿时，首先要明确内容和主题，不可漫无边际。 B.演讲稿的观点要明确，并且需要选择合适的材料说明该观点。 C.演讲稿要多用晦涩深奥的句子，达到言有尽而意无穷的效果。 D.在演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 (8)下列对句子的分析，错误的一项是（ ） A.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（运用环境描写突出西蒙家生活的窘迫） B.人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（运用动作描写表现出山洪暴发时人们的惊慌失措） C.炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。（运用外貌描写刻画出一个吃苦耐劳的革命老战士形象） D.我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（运用语言描写突出“我”对老班长的关切以及当时焦急的心情） (9)下列对课文内容、阅读方法的理解，不正确的是（ ） A.《灯光》一文采用倒叙的手法，从“灯光”写起，引起了“我”对往事的回忆。 B.作者在《丁香结》一文中，借丁香节的形象寄托她的哀怨之情。 C.阅读时，联系自己的生活经验想开去，可以活跃思想，激发创造力。 D.读文章时，与阅读关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。 (10)下列诗句中流露的情感与其他三句不同的是( ) A.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 D.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （11）下列与“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”所描写的意境极为相似的诗句是（ ） A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 （12）下列名言中，最适合用来形容“狼牙山五壮士”的一项是（ ） A.鞠躬尽瘁，死而后已。 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.捐躯赴国难，视死忽如归。 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (13)在下面文段中的横线处依次填人恰当的句子，排序正确的一项是（ ） 闲暇之余，背上行囊，带上简单的行李和 ... ...
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