第三单元 物体的运动单元测试（A卷） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．坐在行驶的汽车里，看到窗外树木是（ ）的。 A．静止的 B．运动的 C．不确定 2．下课后，热闹的操场上，物体运动形式为摆动的是（ ）。 A．50米跑的运动 B．秋千的运动 C．踢毽子的运动 3．公路上直行汽车的运动路线是（ ）。 A．曲线 B．直线 C．不确定 D．有时直有时曲 4．跑完100米，用时（ ）的人跑得最快。 A．15秒 B．19秒 C．20秒 5．在比较运动物体快慢的实验中，（ ）最适合用来计时。 A．时钟 B．秒表 C．机械手表 6．小兰、小芳、小明在3分钟内跑过的路程分别是180米、150米、165米。则跑得最快的是（ ）。 A．小芳 B．小明 C．小兰 7．为保障学生安全，交通法规定学校附近限速30km/h，以下说法错误的是（ ）。 A．运动的车辆具有能量 B．没有行驶的车辆也具有能量 C．车辆运动速度越快，具有的能量越大 8．下列关于“过山车”的设计要求中，说法正确的是（ ）。 A．小球能滚完全部轨道，不能脱轨 B．轨道的坡度不能有变化 C．只用设计曲线轨道 9．在比较小球运动快慢时，可以用（ ）测量小球跑完轨道所用的时间。 A．秒表 B．日晷 C．卷尺 10．科科从三个不同坡度的斜面上释放小球，让下滑的小球撞击水平面上的木块，能把木块撞开最远的是（ ）。 A．斜坡A B．斜坡B C．斜坡C 11．下面现象不能说明物体具有能量的是（ ）。 A．刹车失灵的汽车撞坏了护栏 B．滴水穿石 C．一个小木块在桌面上静止不动 12．小明测得小球在同一个“过山车”轨道的运动时间，测量3次取得的数据不同，应该分析数据后（ ）。 A．取最小数作为结果 B．取最大数作为结果 C．取中位数数作为结果 二、填空题 13．物体的运动方式包括平动、转动、 等。 14．升国旗时，国旗的运动属于 运动。 15．甲从A地到B地用了2小时，乙从B地到A地用了3小时。假设他们所走路线相同，那么甲的运动较 ，乙的运动较 。 16．踢出的足球能击倒矿泉水瓶，说明运动的物体具有 。 17．以树木为参照物，行驶的汽车是 的。 三、判断题 18．“旗杆在教学楼的南边”，这里的参照物是旗杆。( ) 19．比较两位同学跑50米的快慢，只需看谁先到达终点。( ) 20．从斜面越高处释放小球，小球冲下斜面后具有的能量越大。( ) 21．在制作“过山车”时，不需要考虑轨道坡度的变化。( ) 22．在打台球时，台球的运动方式大多是曲线运动。( ) 四、连线题 23．将物体与对应的运动连一连。 摆动 平移 旋转 滚动 五、综合题 24．科科和学学要做一个比赛，科科和学学站在同一起跑线上，同时起跑，跑了30秒同时停下，经过测量，数据记录如下表： 姓名 时间 运动的距离 科科 30秒 150米 学学 120米 (1)你现在看到他们的记录表，通过比较，你发现（ ）跑得快。 A．科科 B．学学 C．一样快 (2)由此我们知道，在相同时间内，物体运动的距离长，说明运动得（ ）。 A．慢 B．快 C．无法比较 (3)现在你猜测，这两个同学测量自己运动距离时，选择比较合适的工具是（ ）。 A．直尺 B．三角尺 C．软尺 25．下图是小科设计并拼装的“过山车”。 (1)设计制作过山车时，最好先（ ）。 A．明确设计要求 B．画设计图 C．直接开始拼装 (2)“绘制过山车设计图”属于工程设计步骤中的 。（填“明确问题”或“设计方案”或“改进完善”） (3)根据图示，小球从 （填序号）位置释放时，到达终点时的速度最快。 (4)下列能最准确描述小球位置的是（ ）。 A．距离起点20厘米处 B．在起点的东边 C．在起点的东边10厘米处 (5)轨道的长度最好选用 （选填：量角器、软尺）和细绳进行测量。 (6)设计制作过山车时，下列做法最不合理的是（ ）。 A．严格按照设计图施工 B．独自完成全部设计和搭建 C．从轨道的一端开始逐步拼 ... ...
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