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课件网) （ ）荷叶 圆圆的 绿绿的 荷叶是什么样子的？ （ ）荷叶 荷叶圆圆的，绿绿的。 荷叶圆圆 12 第一课时 教学目标 1、认识“荷、摇”等12个生字。 2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。 3、能根据生活实际，初步了解文中词句的意思，在阅读中积 累语言。 1 2 3 4 5 珠 摇 篮 亮 晶 停 坪 展 透 翅 膀 朵 pínɡ duǒ zhū yáo liànɡ tínɡ jīnɡ zhǎn chì tòu bǎnɡ lán 微信：XF JXZYD 我会认 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 摇 篮 yáo lán 与手上的动作有关。 与竹子有关。 借助字形，联系生活，猜猜什么是“摇篮”。 摇动 竹篮 晶 许多星星在一起，表示晶莹明净。 猜一猜，这是今天学的哪个生字？ jīnɡ 水晶 亮晶晶 亮晶晶 你还知道其它亮晶晶的东西吗？ 的眼睛 亮晶晶 的星星 亮晶晶 的水珠 亮晶晶 的宝石 停机坪 pínɡ tínɡ 停车 草坪 看图猜词语。 展 展开 展开翅膀 展开透明的翅膀 读一读。 透 翅 膀 zhǎn chì tòu bǎnɡ 珠 坪 摇 篮 亮 晶 停 展 透 翅 膀 朵 读一读 荷叶 水珠 摇篮 透明 翅膀 蹲在 歌唱 凉伞 展开 停机坪 亮晶晶 笑嘻嘻 一朵朵 同桌合作读课文，读准字音，读通句子，注意读好停顿。 展示朗读，师生共同点评。 我会读课文 1、课文讲了荷叶和哪些小伙伴的故事？用“ ” 圈出来。 2、它们把荷叶当成了什么？用“ ”框出来。 找一找： 课文讲了荷叶和哪些小伙伴的故事？ 小蜻蜓 小水珠 小青蛙 小鱼儿 你能从插图中把它们找出来吗？ 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 它们把荷叶当成了什么呢？ 小水珠 小 蜻 蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 连一连，说一说。 qínɡtínɡ 荷叶是 的 。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 想象一下，自己就是可爱的小水珠，一起读句子。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 想象一下，自己就是可爱的小水珠，一起读句子。 小水珠是怎么做的呢？ 谁来演一演小水珠的动作？ 想象自己是小水珠，一边做动作一边读句子。 假如你就是小水珠，请你闭上眼睛，池塘里有一阵阵微风吹来，荷叶摇篮轻轻地摇摆。此时，你躺在荷叶摇篮里是什么样的感觉呢？ 很舒服，很悠闲，这种感觉十分美好。 朗读第二自然段，读出美好的感觉。 小水珠 摇篮 躺 眨 试着借助提示背诵第二自然段。 小蜻蜓是怎么做的呢？ 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 谁来演一演小蜻蜓的动作？ 想象自己是小蜻蜓，带上动作表演读。 小蜻蜓 停机坪 立 展开 试着借助提示背诵第三自然段。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小青蛙是怎么做的呢？ 请三位同学扮演小青蛙，做做动作。 同桌合作朗读，一人读一句，一起读出青蛙的快乐。 小青蛙 歌台 蹲 歌唱 试着借助提示背诵第四自然段。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小鱼儿是怎么做的呢？ 演一演，比一比，你有什么不同的感受？ 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小鱼儿在荷叶下游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 从“笑嘻嘻”可以看出小鱼儿很快乐。 小鱼儿在荷叶下 笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵 很美很美的水花。 边读句子边做动作，注意停顿。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 男女生合作朗读第五自然段，读出小鱼儿的快乐。 小鱼儿 凉伞 游 捧起 试着借助提示背诵第五自然段。 师生合作朗读第二至五自然段，老师读前一句，学生读后一句。 荷叶还会引来哪些小伙伴？它们又会把荷叶当成什么 ... ...
