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课件网) 第10课第3课时 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀 第四单元 骄人祖先 灿烂文化 小学道德与法治 五年级上册 同学们，泱泱中华，上下五千年，中华传统文化就像一座巨大的宝库，今天让我们赴一场中华优秀传统文化寻“美”之旅，完成寻“美丽文字”、“魅力科技”、“美好品德”，争当中华优秀传统文化宣讲员。 字 德 科 中华优秀传统文化宣讲员 单元大情境 01 赴寻“美”之旅， 争当中华优秀传统文化宣讲员 任务一 借助任务单探究汉字多样性和演变历程，通过观察和辨析古文字、阅读文本等方法感受汉字意蕴隽永和影响深远。 任务二 借助任务单搜集典型实例探究古代科学家的事迹及创造成果，通过辩论赛来说明科技推动人类和世界文明的发展。 任务三 借助任务单搜集并举例说出传统美德的具体表现，通过观看视频、情景剧表演等方式体会传统美德的内涵并用它们来指引自己的生活。 02 单元大任务 文字博物馆 （美丽文字） 古代科学馆 （魅力科技） 美德名人馆 （美好品德） 天下兴亡， 匹夫有责。 寻根故土， 厚植家国情怀 壹 天下兴亡， 匹夫有责。 李晓华不太明白“天下兴亡,匹夫有责”的含义，你们知道如何解释这句话吗？ 李晓华不太明白“天下兴亡,匹夫有责”的含义，你们知道如何解释这句话吗？ 天下兴亡，匹夫有责 “天下兴亡，匹夫有责”是概括明末清初思想家顾炎武的话而形成的警句。顾炎武的原话是：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”大意是说，国家的兴旺与衰亡，即使是普通人，也有责任。近代以来，“天下兴亡，匹夫有责”逐渐成为中国人民爱国精神的高度概括。 我有一点疑问，这里的普通人包括我们学生吗？小孩子是不是也要承担国家兴亡的重任呢？ 这里的普通人指的是哪些人？ 鲁女爱国 鲁国有个女子，有一天倚着柱子发出高而长的声音，路过的人都觉得声音很悲惨。邻家妇女就问她：“你为什么这么悲伤？”她说：“鲁国国君年老，而太子幼小，我为鲁国担忧啊！”邻家妇女笑着对她说：“这是那些当官的该担心的事，与我们妇女有什么关系？”“不然，”她说，“一旦鲁国有难，君臣上下都会受辱，还会牵连到我们普通百姓，怎么能说和我们父女没有关系呢？” 我为鲁国担忧啊！ 了解了鲁女爱国的故事，你们觉得天下的兴亡，与我们小学生有关吗？ 小结：国家的大事，会影响到每一个人的生活；我们小学生也是国家的一分子，当然应该家事、国事、天下事，事事关心。 思考：两幅图片中儿童的生活状态为什么会有这么大的不同？ 1938年8月28日，日军对上海南站狂轰滥炸，一名儿童坐在废墟中，眼中充满了恐惧与不安，右肩上的衣服被鲜血浸透。 2024年10月1日，戴着红领巾的孩子在天安门广场拍照，脸上洋溢着灿烂的笑容。 感悟历史， 点燃爱国火种 贰 中华民族悠悠数千年，历经劫难而不衰，就是因为从古至今，许多仁人志士前仆后继，保卫祖国，心系民生，用深沉的爱国行为凝结成可贵的爱国精神。 你们所了解的爱国人士有哪些？讲讲你们知道的爱国者的故事。 故事分享 爱国英雄 人物的故事 你有什么感受？在这些人物身上我们能感受到什么精神？ 英雄们的牺牲精神感染着我们，但是，只有为国捐躯才能称为是爱国吗？ 范仲淹在平时是怎么爱国的呢？ 邓 稼 先 “两弹元勋”--邓稼先，1948 年至 1950 年，留学美国普渡大学，获得物理学博士学位，毕业后毅然回国。他是中国核武器理论研究工作的奠基者之一，是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者。为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。邓稼先在一次实验中，受到核辐射，身患直肠癌,于1986 年7月29 日在北京不幸逝世,终年62岁。邓稼先的贡献使中国的核武器发展快速推进了一大步。 袁 隆 平 “杂交水稻之父 ... ...
