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课件网) 你看到了什么？有什么感受？ 风沙四起 黄沙漫天 飞沙走石 荒无人烟 穷山恶水 土地沙漠化 荒 凉 …… …… 树木茂密 生机勃勃 绿树成荫 巍巍青山 你能用一个词来形容这些山林图吗？ 郁郁葱葱 层林尽染 绿意盎然 【写作背景】我当时是《光明日报》驻山西的记者。1983年夏，我在山西神池县采访时了解到一件事：一个叫高富的农民，在16年前组织了7个平均年龄65岁的人，成立了一支老年植树队，防风治沙，共打起36座坝，绿化了8条沟，为集体创造了惊人的财富。最打动我的是他平和的态度，觉得种树像吃饭一样是最自然的事。我去采访时5人已经去世，一人生病，只有他还在坚持种树。他的老伴也已去世，小院里就剩下他孤身一人，还有一副准备好的棺材。他坦然面对生死，说种到哪一天爬不动了，躺进去就是。我很激动，于是就给县委建议：给老人立一块碑。 ———梁衡 山西省 作 者 简 介 梁衡,当代作家,山西霍县人。1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。 主要作品：《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》等。有散文集《夏感与秋思》《人杰鬼雄》等。散文《觅渡,觅渡,渡何处》和《夏感》入选中学教材。 20 青山不老 * 看到课题，你的脑海中出现了怎样的画面？ 郁郁葱葱的青山，优美逶迤的山段落岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。青山俯瞰足下，云雾弥漫山间，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。 学 习 目 标 1.学会本课中得生字，掌握多音字“载、劲、觉、禁”等，理解“粼粼、肆虐、险恶、归宿、荡漾、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文,找出文中关键词句，了解课文内容,体会人物的思想感情。 3.理解含义深刻的句子,感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心,增强保护环境的意识。 我会读 肆虐 盘踞 淤泥 劲挺 荡漾 铁锹 记载 拐杖 风雨同舟 三番五次 不紧不慢 如臂如股 nüè jù yū jìng yàng qiāo zǎi zhàng 多音字 觉 jiào jué 睡觉 味觉 禁 jīn jìn 情不自禁 禁止 严禁 忍俊不禁 jìng jìn 劲挺 √ 形容词 名 词 （使劲） （费劲） （劲草） （劲敌） （刚劲） 力气、力量 坚强有力的 词语解释 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：任意残杀或迫害。 （ ）：非法占据。 （ ）：在狂风暴雨中同乘一条船，一起 与风雨搏斗。比喻共同经历患难。 （ ）：形容次数很多。番，遍数。 （ ）：坚强有力地挺立着。 肆虐 盘踞 风雨同舟 三番五次 劲挺 领会;理解。 ( cān tiān): (树木)等高耸在天空中。 肆虐 任意残杀或迫害;起破坏作用。 盘踞 非法占据,霸占(地方) 风雨同舟 比喻共同度过困难。 归宿 人或事物最终的着落。 荡漾 （水波)起一伏地动。 日月同辉 形容形象光辉或事业伟大。 领悟 坚韧挺拔。 劲挺 参天 ( jìng tǐng）: ( sì nüè）: ( pán jù): ( fēng yǔ tóng zhōu): (guī sù): ( dàng yàng): ( rì yuè tóng huī): ( lǐng wù): 词语解释 初读课文，读准字音，读通课文，说说课文讲了一件什么事。 课文感知 划 分 段 落 写作者对老农及其他山林改造者的数佩之情 第一部分( ): 写老人所住的山沟全是绿树。展示了老人通过植树造林,对改造山沟做出的巨大贡献。 第二部分( ): 写老人克服种种艰难困苦为改造山沟、绿化家园和造福后代做出的巨大贡献。 第三部分( ): 第1自然段 第2-5自然段 第6-7自然段 想一想课文写了什么？ 一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间奇迹般地创造了一片绿洲, ... ...
