第七单元能力检测试题 2025-2026学年小学语文统编版五年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第七单元能力检测试题 2025-2026学年 小学语文统编版五年级上册 一、积累与运用 1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．浣洗（wǎn） 聒噪（guā） 岂有此理（qǐ） 悄没声儿（qiǎo） B．船桨（jiāng） 瓷器（cí） 嫉妒（jì） 积累（lěi） C．袅袅（niǎo） 安逸（yì） 木桩（zhuāng） 空旷（kuàng） 2．下列词语书写正确的是哪一项（ ） A．榕树 纠正 应接不瑕 B．黎明 闲逸 比冀而飞 C．未免 大雁 面面相觑 D．红晕 碳火 阳光照耀 3．下列哪一个句子运用的修辞手法与例句相同（ ） 例句：弯弯的小河就像一条碧绿的绸带。 A．树上的小鸟叽叽喳喳，好像很快乐。 B．船桨规律地划水，那声音仿佛一支乐曲。 C．小弟弟皱眉的样子，好像他爸爸的模样。 D．我在公交站等车，就像过了一个世纪。 4．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．这棵苹果树上的果子密密麻麻的，不可计数。 B．秋天来了，大雁成群结队地往南飞去。 C．骏马在无边无际的草原上任意驰骋。 D．下课铃一响，同学们面面相觑，跑出了教室。 5．补全词语，完成练习。 ( )飞舞 ( )神怡 ( )不暇 ( )结队 ( )计数 面面( ) （1）上述词语中，我想用“ ”形容鸟的数量，用“ ”表达我看到鸟儿齐飞时的感受。 （2）听到这个不幸的消息，大家都 ，悄然无语。（选词填空） 二、 阅读理解 阅读古诗，回答问题。 天净沙①·秋 [元]白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿②影下。青山绿水，白草③红叶④黄花。 【注释】①天净沙：曲牌名。②飞鸿：天空中的鸿雁。③白草：枯萎而不凋谢的白草。④红叶：枫叶。 6．这首曲子中“ ”“ ”两个关键词点出时间是傍晚。 7．这首曲子在景物的选择上动静结合，其中孤村、落日、残霞、老树、寒鸦都是静止不动的，唯有“ ”在动，增添了情趣。 8．这首曲子运用表现色彩的字 、 、 、 、 ，使作者笔下的秋景美丽而有韵味。 9．本曲前后两组景物呈现出不同的特点，前一组景物的特点是( )，后一组景物的特点是( )。a.明朗、清丽；b.热烈、向上；c.宁静、孤寂 快乐阅读。 鸟的天堂（节选） 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”①的确是鸟的天堂②啊！ 10．用“ ”在第2自然段画出能表示“应接不暇”意思的语句。 结合语境，我能猜测出“应接不暇”的意思是： 。 11．用“﹏﹏﹏”画出对画眉鸟动态描写的画面。仿照这个句子，从下面选择一种你喜欢的动物，发挥想象展开一段动态描写。（金鱼 野兔 翠鸟 雄鹰） 12．短文最后一自然段中，第①处“鸟的天堂”指的是： ，第②处“鸟的天堂”可以理解成： 。 13．结合课文内容，说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。 家乡的秋夜 ①家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗， ... ...