/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版五年级语文上册乐学同步作业单 24、古人谈读书 ※基础巩固 一、阅读语段，完成练习。 古之圣贤，乃吾辈读书之典范：或废寝[qǐn qǐng]忘食，或手不释卷，或敏而好[hǎo hào]学，或博闻强识……可见, suǒ wèi( )读书,方法不一。我们应当聆听圣人jiào huì( ),学而不厌,决不 màn làng ( )sòng dú( ),虚度年华。 1、用“√”给加点字选择正确的读音。 2、语段中的“识”是个多音字，它在“博闻强识” 中的意思是 ，读音是 。下面词语中“识” 的读音和意思与之相同的一项是( )。 A.默而识之 B.远见卓识 C.博闻多识 3、涵涵制作了读书座右铭卡片，但是他不确定下面的同音词该选哪个。请你根据解 释帮他选一选。 4、涵涵想让介绍更加充分，进行举例，请根据要求完成练习。 (1)【知常识】列举圣贤： 诲人不倦，有弟子三千。在他去世后，其弟子 及再传弟子把他及其弟子的言行和思想记录下来，整理编成《 》。而 是宋代理学的集大成者。 (2)列举名句：下列哪个句子涵涵的朗读节奏正确 ( ) A.知之为/知之，不知为/不知，是知也。 B.心不在此，则眼/不看仔细。 C.我非/生而知之者。 D.决不能记，记亦/不能久也。 二、补充读书的成语。 悬梁( )( ) 废( )忘( ) ( )( )偷光 专心( )( ) ( )( )映雪 手不( )( ) 三、选择题。 1、下列加点字的意思相同的一项是( )。 A.学而不厌 不厌其烦 B.不耻下问 奇耻大辱 C.敏而好学 动作灵敏 D.默而识之 博闻强识 2、根据理解选择序号。 ①学习方法 ②学习态度 ③既有学习方法，又有学习态度 A.敏而好学，不耻下问。( ) B.知之为知之，不知为不知，是知也。( ) C.读书有三到：谓心到，眼到，口到。( ) 3、下面一段话中，有语病的一句是( )。 ①高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”②不错，多读书，可以提高课外知识，还可以让我们浑身充满力量。③这种力量可以激励着我们不断前进，不断成长。④所以，书也是我们的良师益友。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4、下面理解有误的一项是( )。 A.论语告诉我们，思维要敏捷，要能够向学问比自己低的人请教。 B.“知之为知之，不知为不知”是一种智慧。 C.“诲人不倦”，是对传授知识的人说的。 D.“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人提问请教。 四、品读句子，完成练习。 1、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 (1)这句话是孔子的“自我鉴定”，他将“ ”作为自己取得成绩的重要原因。 (2)这句话的意思是：我不是 的人，而是喜好古代文化， 的人。我们应该向孔子学习，保持 的学习态度。 2、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 (1)与这句话说明的道理相同的一项是( )。 A.学而不思则罔，思而不学则殆。 B.温故而知新，可以为师矣 (2)用自己的话说说这句话的意思： 五、按课文内容填空。 《论语》六则，让我们明白了读书要 、 、 等；朱熹告诉我们,读书要 、 、 。 ※阅读提升 六、对比阅读。(14分) (一) 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专 一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ (二) 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。一 1、选文(一)告诉我们读书要 、 、 ；选文(二)告诉我们读书要有 ，有 ，有 。 2、“既到矣，眼口岂不到乎？”这句运用了 的修辞手法，它的意思是 。这句强调了“ ”在读书中是最重要的。 3、选文(二)包含了两个典故，一是 ，二是 。作者选用两个典故告诉我们 的道理。 4、下面“有志则断不甘为下流”中“ ... ...
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