/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版五年级语文上册乐学同步作业单 25、忆读书 ※基础巩固 一、阅读语段，完成练习。 jiù jiu( )送的四大名著，给我带来了wú xiàn( )乐趣。初读这些古典 小说，我有许多不理解的地方，只能粗略地读，后来读得多了，理解得多了，便读懂了。读《三国演义》,看历史长卷[juǎn juàn]逐渐展开,各路yīng xióng ( )逐鹿中原;品《红楼梦》,看满纸 huāng táng( )言语shù shuō ( )家族xīng shuāi ( );阅《水浒传[chuán zhuàn]》,看官逼民反,梁山好汉勇zhǎn( )贼寇[guàn kòu]……这些经典作品还塑造了一个个鲜明的人物形象：多愁的林黛玉、重义的关羽、豪爽的武松、足智多谋的诸gě( )亮……沉浸在书籍的世界里，suǒ suì( )的生活也变得有趣起来。 1、根据拼音，在括号里写字词。 2、用“√”选出加点字的正确读音。 3、下列书名、作者及书中的人物对应有误的一项是( )。 A.《红楼梦》———曹雪芹———林黛玉 B.《西游记》———吴承恩———孙悟空 C.《三国演义》—罗贯中—关羽 D.《水浒传》—施耐庵—曹操 二、把下列四字词语补充完整，并完成练习。 ( )( )有味 一知( )( ) 栩栩( )( ) 索然( )( ) ( )( )而呻 ( )( )多情 风( )雪( ) ( )动( )移 1、以上词语中有两个词语是反义词，它们是： 、 。 2、形容没生病而装病呻吟的词语是，比喻感情不真挚的词语是 。 下列句子分别体现了人物怎样的特点 (填序号) 1、下面是关于阅读经典作品句子的正确排列顺序是( )。 ①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。 ②一个不读经典的人，不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想的贫乏。 ③这正应了歌德说的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”这句话。 ④可见，一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。 ⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶冶。 A.①⑤③②④ B.①⑤②④③ C.①④⑤②③ D.①④②⑤③ 2、下列作品与人物对应不正确的一项是( )。 A.《西游记》猪八戒 B.《三国演义》林冲 C.《水浒传》 鲁智深 D.《封神榜》姜子牙 3、下面句子中，引号的作用与其他三项不同的是( )。 A.我因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。 B.我七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 C.我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。 D.物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 4、下面是涵涵在梳理课文信息时列出的几个句子，她是围绕( )这个主题来梳理信息的。 ①我永远感到读书是我生命中最大的快乐！ ②从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 ③我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。 A.读书的方法 B.读书的好处 C.书籍的选择 D.读书的经历 5、下面关于找书的方法，说法不恰当的是哪一项 ( ) A.小越：我喜欢沿着课文找书读，如，读了《忆读书》，我对课文中提到的《三国演义》很感兴趣，便找来读了。 B.小君：我们可以经常看一看网站的促销活动，把网络上最便宜的书买来读。 C.小芳：我们读书可以从读一篇文章到读整本书，也可以从读整本书到读同一类书。 D.小新：我们要读各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普读物。 四、按要求完成句子练习。 1、 分析下面句子的特点，完成续写。 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章， 亦是 。 2.、仿照例子写一写。 例：我喜欢《哪吒闹海》里面的哪吒，因为哪吒虽然年纪小却武功高强，有风火轮 等宝物，而且他还见义勇为，敢于担当 ... ...
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