一上第七单元《语文园地》教学设计 教材解读 语文园地七共安排了5个板块的内容。 “识字加油站”编排了14个表示亲属称谓的词语，旨在引导学生联系生活经验识字，并尝试在真实的语境中巩固运用。 “字词句运用”由3项内容组成。第1项内容为比较和书写包含相似笔画的汉字，8个笔画，两两一组共4组，帮助学生强化对相似笔画的辨析。第2项内容引导学生发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字形和义之间的关系。第3项内容编排的是一首关于辨别方向的儿歌，引导学生借助儿歌，复习巩固已学的方位词。 “日积月累”编排的是4句谚语，让学生在读读背背的同时，大致了解谚语中蕴含的道理。 “口语交际”以问题的形式引发学生思考什么时候该大声说话，什么时候该小声说话。通过3幅有代表性的场景图，引导学生具体感知所处的场合不同，说话的音量也要有所不同。在口语交际“我说你做”的基础上，小贴士针对“说”提出了进一步的要求———有时候要大声说话，让别人听清楚”“有时候要小声说话，不影响其他人”。旨在引导学生明白，要根据不同的场合，选用不同的音量说话，这是对学生场合意识的具体引导与培养。 “和大人一起读”编排的是一篇有趣的故事《猴子捞月亮》，文章通过生动有趣的语言，讲述了一群猴子看到井里月亮的倒影，以为月亮掉在井里了，想要将月亮捞上来，最后发现月亮还在天上的故事。旨在引导学生通过和大人一起阅读，感受故事的趣味。 本次语文园地可以根据教材特点和学情，将相关栏目进行整合教学，也可以有意识地勾连本单元其他相关内容，进行梳理和回顾。如：“识字加油站”由14个词语组成，其中有8个词语中含有女字旁的字，有4个字与“字词句运用”第2题中女字旁的字一样，可以从这些字入手，引入“字词句运用”第2题的教学，强化汉字的构字规律；“字词句运用”第3题中辨别方向的儿歌，可以结合《影子》一课中的方位词进行教学。 【教学目标】 1.学习表示亲属称谓的词语，读好轻声词，认识5个生字和1个偏旁，会写2个字。 2.能区分笔画弯钩和竖钩、撇折和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。 3.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字形和义之间的关系。 4.借助拼音朗读儿歌。背诵儿歌。进一步感知方位词的意思。初步了解借助太阳辨别方向的方法。 5.朗读、背诵谚语，初步了解谚语中蕴含的道理。 6.根据场合，用合适的音量与他人交流。知道根据场合，用合适的音量与人交流是讲文明、有礼貌的表现。 7.尝试和大人一起读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。 【教学重难点】 1.发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字形和义之间的关系。 2.初步了解借助太阳辨别方向的方法。 3.朗读、背诵谚语，初步了解谚语中蕴含的道理。 【教学过程】 ◎活动一 识字加油站：找规律，记生字 1.出示六组词语，学生借助拼音拼一拼，读一读。同桌互相读一读，指名读。 2.认读生字：爷、奶、叔、姐、妹 （1）出示带拼音单字，学生自己拼读，自己想想识字方法。 （2）同桌互相指认，并说说自己是想什么办法记住它们的？ （3）全班交流，重点指导： 爷：指名拼读，读音要注意什么？（整体认读音节）你用什么办法记住它？（爸）组词：大爷、爷爷、姥爷、老爷 叔：指名拼读，读音要注意什么？（翘舌音）你用什么办法记住它？（上+小+又=叔）组词：叔叔、大叔、小叔、叔父 奶：奶字的偏旁是什么？（女字旁）女字旁的字都跟女人有关。你在哪里见过这个字？出示牛奶图片，引导学生在生活中识字。你还知道哪些字是女字旁？（妈、姐、妹……）为什么这些字都是女字旁？（都是女人）组词：牛奶、奶油、奶牛、奶奶。 姐：指名拼读，组词：表姐、姐姐、大姐、小姐 妹：指名拼读，组词：妹妹、表妹、小妹、妹夫 3.指名读，说 ... ...
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