统编版2025-2026学年语文六年级上册第八单元习作：有你，真好 课件

(课件网) 有你，真好 一个学期的学习生活就要结束了，回忆这几个月的时间，一定有让你感到温馨、温暖的时刻。 现在，请大家轻轻地闭上眼睛，让时光倒流。在你的脑海里，搜索这样一个画面：那个让你觉得“有你，真好”的瞬间。那个人，可能是你的亲人、朋友、老师，甚至是一位陌生的路人。” 请你和同学们分享： ①你回忆中的画面是什么？ ②回忆中的他给你感受是什么？ ③你想对他说些什么？ 这节课，就让我们拿起笔，回到那个让你心头一暖的瞬间，对那个特别的人，真诚地道一声：有你，真好！ 请你说一说，题目中，哪一个词最关键。 “真好”是一种感受，是庆幸，是感激，是温暖。 “真好”是一种对比后的结论，要让读者感受到“没有你”时会怎样。 “真好”需要事件和细节来支撑，写清楚“为什么真好”以及“好在哪里”。 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？ 本节课，我们将围绕这几个问题展开习作。 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 临近考试的夜晚，我在房间专心学习。房门被轻轻地推开，妈妈端着一杯牛奶走进来。怕打扰我学习，她手中那杯温热的牛奶被小心翼翼地放在桌角。妈妈或许什么都没说，只是用温柔的目光看了看我，但我却感到这一刻有妈妈在，真好。 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 空旷的操场边，我正因弄丢了最爱的笔记本而伤心。她从远处走过来，并没有问什么，只是静静地、紧紧地挨着我坐下，然后伸出手，坚定而有力地搂住了我微微耸动的肩膀。这一个简单的动作，仿佛在说：“别难过，有我呢。”伤心难过时，好朋友总是能陪伴在身边，真好。 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 那天下午，我正面对一道难题紧锁眉头。这时，老师俯下身来，她的手指轻轻点在我的书上，伴随着她温柔的声音，我的思路也渐渐清晰了，那个困扰我很长时间的难题，就这样被老师温暖的话语轻轻解开了。有老师的帮助，真好。 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 急雨如注，一位外卖员在街边停下了电动车，雨水正从他的头盔上不断滴落。一位正在等公交车的大学生见状，赶紧地将自己的伞撑了过去。冰冷的雨点敲打着伞面，可这份来自陌生人自然而然的守护，让冰冷的雨幕也变得温暖起来。这一刻，真美好。 家人 朋友、同学 老师 外卖员、警察、医生…… 亲情 友情 师生情 社会温情 看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 他做了什么事？ 你的感受是怎样的？ 对你有什么启发或影响？ 为什么觉得有他“真好”？ 他做了什么事？ 在我遇到困难时（例如学习遇到困难、被别人误解、比赛失败），他伸出了援手。 在我感到孤单害怕时（例如来到一个新的环境、黑夜独处、面对挑战），他陪伴着我。 在我需要肯定和鼓励时（例如怀疑自己做不到某件事而不敢尝试），他给了我信心。 为什么觉得有他“真好”？ 你的感受是怎样的？ 让我冰冷的内心感到了一股暖流。 让我觉得自己是被理解、被尊重的。 让我瞬间安心下来，驱散了恐惧。 让我觉得自己不是一个人在战斗，浑身充满了力量。 对你有什么启发或影响？ 为什么觉得有他“真好”？ 我变成了一个更自信、乐观、勇敢的人。 我学会了如何关心他人，如何面对挫折。 我对前进的方向有了清晰的认识。 我对这个世界有了新的看法，更加相信善良和美好。 为什么觉得有他“真好”？ 她做的事情：妈妈在我深夜学习时送来牛奶。 我的感受：这杯牛奶让我感觉到，我的辛苦被妈妈看见了，并且被她默默地心疼着。这份无声的关怀，比任何语言都让我感到温暖和安心。 对我的影响：从那以后，每当我遇到难题想放弃 ... ...