【核心素养】 浙教版（2024）版八上《4.3海洋的探索-第二课时》学案（含解析）

/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 核心素养 科学观念：了解海盐提取、粗盐提纯及结晶的原理与方法，知晓海洋资源利用途径。 科学思维：通过粗盐提纯实验与结晶探究，提升科学探究和逻辑分析能力。 探究实践：通过一些有趣的小活动，初步感受科学就在身边，科学与生活息息相关，初步感悟合作学习和交流分享是学习科学的重要方法； 态度责任：认识海洋资源的重要价值，树立保护海洋生态的责任意识。 【课前预习】 一 海盐的提取 1.结晶 （1）定义：固体溶质从它的饱和溶液中以晶体形式析出的过程称为结晶。析出的固体称为晶体，结晶后余下的液体称为母液。 （2）应用：利用固体物质溶解性的不同，以及溶解度受温度变化影响的不同，使一种物质先结晶析出从而达到分离的目的。 （3）方法： ①蒸发溶剂法：当饱和溶液蒸发溶剂后（设温度保持不变），溶剂的量减少，溶剂中所能溶解的溶质的量也相应减少，便会析出晶体。适用于溶解度受温度变化影响不大的固体物质的分离。 ②冷却热饱和溶液法（降温结晶法）：一般物质随着温度的升高，溶解度增大，所以当把热的饱和溶液降温时，由于溶解度减小，一部分溶质便会结晶析出。适用于溶解度受温度变化影响较大的固体物质的分离。 2.探究实践：粗盐的提纯 【目标】掌握粗盐提纯的基本方法。 【器材】烧杯、天平、玻璃棒、漏斗、滤纸、滴管、蒸发皿、铁架台、酒精灯、粗盐。 【过程】 （1）溶解：称取10g粗盐，放入烧杯中，加入30mL水，用玻璃棒搅拌至充分溶解，形成悬浊液。 （2）过滤 ①将滤纸折成圆锥形放入漏斗中，使滤纸紧贴漏斗内壁，若滤纸边缘高出漏斗口，用剪刀剪去部分滤纸，使滤纸边缘略低于漏斗口。 ②放置好漏斗，使漏斗下端管口紧贴烧杯内壁，以便滤液沿烧杯内壁流下。 ③用少量水润湿滤纸，用玻璃棒把滤纸紧贴在漏斗壁上，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡。 ④把悬浊液沿玻璃棒慢慢地倒入漏斗，液面不能超过滤纸边缘。 过滤操作注意事项：“ ”（滤纸紧贴漏斗内壁）、“ ”（滤纸边缘低于漏斗边缘、漏斗内液面始终低于滤纸边缘）、“ ”（烧杯尖嘴紧靠在玻璃棒上、玻璃棒轻靠在三层滤纸的一边、漏斗下端紧靠烧杯内壁）。 （3）蒸发结晶：把滤液倒入蒸发皿，点燃酒精灯加热，并用玻璃棒搅拌。当出现大量食盐晶体后，熄灭酒精灯，利用余热蒸发剩余的水。 （4）转移：冷却后用玻璃棒把蒸发皿中的食盐晶体转移到烧杯中。 【问题讨论】 （1）玻璃棒的作用：溶解时搅拌，加速溶解；过滤时引流；蒸发时搅拌，使受热均匀，防止暴沸；蒸发后转移固体。 （2）本实验得到的食盐不是纯净物，因粗盐中含氯化钠、氯化镁、氯化钙、泥沙等杂质。 3.探究实践：制备硫酸铜晶体 (1) 制备硫酸铜小晶体 ①准备一杯200mL、温度为70℃左右的硫酸铜饱和溶液，用脱脂棉代替滤纸趁热过滤，得到澄清的饱和溶液。 ②在烧杯上盖一张白纸，用棉花把烧杯围起来，静置在安静无风的室内空间，第二天可观察到烧杯中析出硫酸铜小晶体。 (2) 制备硫酸铜大晶体 选择几颗几何形状完整的硫酸铜小晶体，用线绑起来，悬挂在玻璃棒上，玻璃棒搁置在另一杯新制的200mL、温度70℃左右的澄清硫酸铜饱和溶液上，确保小晶体悬空浸没在溶液中。重复静置结晶，最终生成硫酸铜大晶体。 (3) 修饰硫酸铜大晶体 晾干晶体后，去除多余附着物，并用砂纸、刀片对大晶体表面不规则部分做适当清理。 【课中研学】 一、海盐的提取 （1）日晒法 人们利用滨海滩涂，筑坝开辟盐田，通过纳潮扬水、日照蒸发而浓缩。当氯化钠溶液达到饱和后，析出氯化钠晶体，即为原盐。 （2）粗盐提纯 日晒法得到的原盐属于粗盐，粗盐成分中不仅有氯化钠，还有氯化镁、氯化钙、泥沙等杂质，必须经过进一步的提纯才能成为可食用的精盐。 探究实践：粗盐的提纯 一 ... ...