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课件网) 地理学习中经常要用到地形图。有了合适的地形图，即使是没有去过的地方，我们也可以通过读图，了解那里的地形状况。 第二节 世界的地形（第2课时） 第三章 地球的面貌 1.综合思维：运用等高线地形图、地形剖面图等资料，综合分析等高线的数值、疏密、弯曲等特征与山地五种基本形态（山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖）之间的内在联系，从多个角度解读地形信息，培养对地形要素的综合分析能力。 2.区域认知：利用等高线地形图，能够在地图上快速定位并描述不同地形形态的特征，提升地形区域的识别和定位能力。 3.地理实践能力：能够运用等高线地形图获取地形高度、坡度、地形类型等地理信息，提升读取和分析地形图的实践能力。 核心素养目标 1.根据图3.2.3中山体不同部位等高线的特征，正确填写地形名称。 ① ② ③ ④ ⑤ 图3.2.3 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 课前预习 2.在不同海拔的等高线之间涂上不同的颜色，绘制成的地图叫 。在这种地形图上，蓝色表示 ，绿色表示 ，黄色表示山地、高原。 分层设色地形图 海洋 陆地 一、学看地形图 1. 常见地形图： 鸟瞰图 等高线地形图 分层设色地形图 直观，但无法表示海拔和海深。 哪里高哪里低较清晰，但线太多看起来费事。 陆地和海洋的高低起伏一目了然。 立体的地形是如何转化为平面等高线地形图的呢？ 2. 等高线地形图： 等高线：在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。 特点：同一条等高线上海拔高度相同；相邻等高线之间的等高距相等。 等高距：地形图上相邻等高线之间的高差，是相对高度。 海拔计算 A点的海拔是_____。 A、B两点的相对高度是_____。 山顶C的海拔大约是_____。 150米 150米 900～1050米 （4）在同一等高线地形图上， 等高线密集，坡度_____； 等高线稀疏，坡度_____。 一、学看地形图 等高线怎样反映出坡度的陡缓呢？ 陡 缓 小练习 AC 该线路等高线稀疏，坡度较缓 从A地和B地出发，沿着AC线路或BC线路都能爬到山顶C，沿___线路爬到山顶较容易，理由是_____。 山峰：等高线数值外低内高，示坡线指向外侧。 山脊：等高线凸向低处，脊线的海拔高于两侧。 山谷：等高线凸向高处，谷线的海拔低于两侧。 口诀：凸低为脊 凸高为谷 （2）山脊和山谷： 集水区域，易发育河流。 两个山顶间平缓的部位 像马鞍的形状 近于垂直的山坡 多条等高线重叠在一处 请将山脊、山谷、山峰、陡崖和鞍部在下面的地图上标注出来。 陡崖 山峰 鞍部 山谷 山脊 （1）水库(大坝)选址 ①坝址应选在等高线密集的河流峡谷处，因为该处筑坝工程量小，且地势落差大。 ②库区宜选在河谷、山谷地区，或“口袋”形的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容。 4. 等高线地形图的作用： （2）露营地的选址 4. 等高线地形图的作用： ①宿营地应避开河谷、河岸，以避开暴雨造成的山洪。 ②避开陡崖、陡坡,以防崩塌、落石造成伤害。 ③应在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营。 平原一般用 色表示，海拔越低的平原，颜色越深。 绿 丘陵、高原、山地一般用 色表示，海拔越低的平原，颜色越深。 橙 海洋、湖泊一般用 色表示，水越深，颜色越深。 蓝 积雪、冰川一般用 色表示。 白 一、学看地形图 5. 分层设色地形图： 课堂小结 地表形态千姿百态。图3.2.2为摄影师用镜头记录下的全球各地的多种地形和壮美景观。据此完成1~3题。 1.陆地表面的地形类型包括 ( ) A.山地、丘陵、平原、高原、陡崖 B.山地、丘陵、平原、高原、盆地 C.山峰、陡崖、山谷、山脊、鞍部 D.山峰、陡崖、平原、高原、丘陵 图3.2.2 B 过关训练 2.下 ... ...
