苏少版八年级音乐上册 第1单元 听妈妈的话（男声独唱）-资源包【教学设计+课件+素材】 （10份打包）

《听妈妈的话》创作背景 周杰伦父母离异，平时和母亲生活在一起，感到母亲为了教育孩子十分辛苦，为了表示对母亲的孝顺，也是为了传递正能量，教育大家学会孝顺，周杰伦创作了这首歌曲。 《听妈妈的话》 教学目标： 欣赏歌曲《听妈妈的话》，体会母亲在成长过程中所付出的艰辛与汗水，通过歌曲的学习，能用实际行动来报答母亲无私的付出。 教学重点： 能用正确的感情演唱《听妈妈的话》，并且从中体验母亲的付出。 教学难点： 1、注意体会歌曲的旋律。 2、注意演唱时的声音位置要竖起来，要有一定的表现力。 教学过程： （一）新课导入： 1、铺垫： （1）听歌曲《听妈妈的话》。 （2）师：同学们听过这首歌曲吗？是谁演唱的？———生：周杰伦。 （3）师：你们还知道周杰伦的哪些歌曲？———生讨论回答。 （二）新课新授： 1、欣赏并跟唱歌曲《听妈妈的话》 （1）在跟唱的过程中，要求同学们带着对妈妈的爱来演唱这首曲子。 （2）请同学们说说在家中你是怎么用行动来爱妈妈、听妈妈话的？（这个环节可作为一次爱的教育，初中学生正处于叛逆期，通过亲身经历的讲解，可以让他们体会到母亲的不易和对自己无私的爱。） 2、再次听赏《听妈妈的话》。 （1）让学生听作品《听妈妈的话》片段，提问：“在这首作品中除了周杰伦的说唱以外，你还听到了什么？” 学生回答：有节奏，有音乐的存在。（学生一遍听不出来可以再听几遍音乐片段。） 教师总结：周杰伦的这首作品中除了有自己的说唱以外，还有主旋律音乐贯穿于作品中，这就形成多声的效果，使声音更加具有立体感。 （2）跟唱一遍《听妈妈的话》，再次感受多声的音乐效果。（学生在此次听辨中便能听出主旋律的存在。） （3）与学生一起做一个模仿多声效果的练习：一半学生哼唱（或唱）《听妈妈的话》主旋律，另一半学生唱节奏。 活动顺序： ①请全体学生一起哼唱（或唱）《听妈妈的话》主旋律片段。 ②请全体学生一起唱节奏。（嘿嘿、哈/嘿嘿、哈。） ③一半学生哼唱旋律，一半学生说唱节奏。（反复尝试几遍，让学生感受多声的效果，教师用电子琴模仿架子鼓的节奏加入到学生哼唱的音色中去，效果会更加好。） （三）课堂小结： 今天的音乐课让我们受益匪浅，我们从周杰伦的歌声中了解到了妈妈对我们的爱，给同学们布置一个小任务，回去跟妈妈说一声：“妈妈，辛苦了！”。