中小学教育资源及组卷应用平台 第三章 物质的转化 一．选择题（共20小题） 1．我国争取2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳的排放与吸收互相平衡。下列途径中不属于排放二氧化碳的是（ ） A．生物的呼吸作用 B．绿色植物的光合作用 C．化石燃料的燃烧 D．微生物的氧化分解 2．尿素[CO（NH2）2]能促使农作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿．尿素属于（ ） A．氮肥 B．钾肥 C．磷肥 D．复合肥料 3．下列物质之间的转化不能一步实现的是（ ） A．Fe2O3→Fe→FeCl2 B．CaO→Ca（OH）2→CaCl2 C．MgO→MgCl2→Mg（OH）2 D．CuO→Cu（OH）2→CuCl2 4．下面是四种制取ZnSO4的化学反应： ①Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑②ZnO+H2SO4＝ZnSO4+H2O ③Zn（OH）2+H2SO4＝ZnSO4+2H2O④ZnCO3+H2SO4＝ZnSO4+H2O+CO2↑ 对这四个化学反应，下列说法错误的是（ ） A．反应①溶液总质量增大 B．反应②中锌元素的化合价不变 C．反应③没有明显现象 D．反应④是复分解反应 5．氢气还原氧化铜的实验装置如图所示，说法正确的是（ ） A．通入氢气的导管末端应位于试管Ⅲ处 B．该装置也可以直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验 C．装置中试管口略向下，主要是为了利于通入氢气 D．可以通过观察黑色固体颜色的变化判断反应是否发生 6．在如图所示氢气还原氧化铜的实验中，下列说法错误的是（ ） A．实验开始时，应先通氢气，再点燃酒精灯 B．实验结束时，应先熄灭酒精灯，继续通氢气至试管冷却 C．实验过程中，观察到黑色固体逐渐变为红色，说明发生了反应 D．该实验中，氢气表现出氧化性 7．几千年前，人类就用木炭作为还原剂进行金属冶炼。木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的“气体产物”可能是：①一氧化碳，②二氧化碳，③一氧化碳和二氧化碳的混合物。某学习小组为此用如图装置对木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的“气体产物”进行探究。关于该实验说法正确的（ ） A．观察到澄清石灰水变浑浊，则“气体产物”中一定有二氧化碳 B．观察到试管中的黑色物质变红色，则“气体产物”一定是一氧化碳 C．要证明是否存在二氧化碳，需要在原装置前再连接一个装澄清石灰水的洗气瓶 D．观察到试管中黑色物质变红，B中变浑浊，则“气体产物”是一氧化碳和二氧化碳的混合物 8．甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，下列有关说法错误的是（ ） A．H2与CO均具有还原性 B．甲实验试管口向下倾斜可防止反应生成的水倒流 C．甲实验可以通过消耗的氢气质量来计算生成的铜的质量 D．甲、乙两实验中，都应先通入气体，再使试管、玻璃管均匀受热，以防止发生爆炸 9．实验室中区分如表各组物质的方法均正确的是（ ） 选项 需区分的物质 方 法 A 硝酸铵和氯化钠 ①加水溶解 ②观察颜色 B 稀盐酸和稀硫酸 ①氯化钡溶液 ②紫色石蕊溶液 C 黄铜和黄金 ①分别加稀盐酸 ②加热后观察颜色 D 饱和食盐水和蒸馏水 ①滴加酚酞溶液 ②各取一滴，在玻璃片上晾干 10．做氢气还原氧化铜的实验时，观察到黑色的固体物质变成红色．在熄灭酒精灯后还要继续通一会儿氢气，直至试管冷却，这样操作的主要作用是（ ） A．使生成物冷却得更快些 B．使氧化铜还原得更完全 C．防止刚生成的铜重新被氧化 D．防止试管破裂 11．如表是小将同学用多种方法来鉴别物质的情况，所用方法完全正确的是（ ） 需鉴别物质 分别取样后所加试剂或方法 方法1 方法2 A 木炭粉和铁粉 观察颜色 稀盐酸 B NH4HCO3氮肥和K2SO4钾肥 加Ca（OH）2研磨并闻气味 稀硫酸 C 氯化钾溶液和碳酸钾溶液 H2SO4 Zn D 稀盐酸和氯化钠溶液 Fe2O3 无色酚酞 12．如图是小科同学的学习笔记，其中“→”表示物质之间能转化，“→”表示物质之间能发生化学反应。关于该图，下列说法中不正确的是（ ） A． ... ...
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