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课件网) 第2课时 铺满金色巴掌的水泥道 同学们，上节课我们了解了课文的主要内容，这节课让我们继续捕捉美丽的金秋镜头吧！ 精读品味 图示示例 任务一 定格镜头，体会水泥道的美 默读课文第5—7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面，说一说自己感受到的美。 任务 ———一片片”强调了一夜秋风秋雨后，法国梧桐树的叶子掉下来了很多。 “闪”写出了雨珠在阳光下闪闪发光的美丽景象。 “粘”写出了落叶在水泥道上的状态，写得非常生动。 “金黄金黄”说明落叶的颜色美。 把铺满落叶的水泥道比作地毯，从“地毯”的颜色、光泽、长度等方面写出了它的美。 比喻 查字典 联系上文 借助插图 紧贴。把衣物烫平。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 熨帖 联系上文 排列得不整齐，没有秩序 凌乱 哪个更美？ ———凌乱”一词表现出掉落的树叶不规则地排列在水泥道上的情景，呈现出一种自然之美。 为什么“凌乱”的落叶反而“更增添了水泥道的美”？ 精读品味 图示示例 任务二 体会上学路上的心情 默读课文第8、9自然段，说一说：走在这样的水泥道上，“我”的心情是怎样的？你是从哪儿感受到的？ 朗读要求 ———一步一步”“一片一片”说明作者十分喜爱铺满梧桐树叶的水泥道，十分喜爱秋天的美景。 将“小雨靴”比作“小鸟”，形象生动，“蹦跳着”“歌唱着”表达了“我”愉快的心情。 比喻 因为这条路太美了，“我”舍不得走太快。 ———很慢很慢”一词，写出了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的美景的留恋与不舍。 为什么？ 精读品味 图示示例 任务三 学习第10、11自然段，引导发现生活之美 自由朗读课文，想一想：文章的结尾为什么重复“一夜秋风，一夜秋雨” 首尾呼应 因为“我”仔细观察，用心感受，发现了容易被人们忽视的普通事物的美。 作者为什么第一回觉得门前的水泥道真美呢？ ———生活中从不缺少美而是缺少发现美的眼睛。”只要我们热爱生活，留心观察生活，就会发现生活中更多的美。 合作探究 任务四 对比阅读，感受不同写法 读一读课后阅读链接《自报家门》片段，交流：同样是写上学、放学路上看到的景物，它与课文的观察角度有什么不一样？圈一圈《自报家门》中“我”在放学回家路上看到的景物，再对比课文中描写落叶的语段，你有什么发现？ 阅读要求 内容 写法 《铺满金色巴掌的水泥道》 《自报家门》 篇目 内容 写法 《铺满金色巴掌的水泥道》 《自报家门》 围绕铺满金色巴掌的水泥道进行细致的描写，除了写看到的，还融入了自己的感受。 围绕一种景物进行细致的描写。运用比喻的修辞手法。 观察了很多景物，并用简洁的语言写放学途中看到的各种作坊、店铺及师傅工作的场景。 对多种事物进行简略描写，用简洁的语言让我们看到了更多的景物。 对比阅读 不同的观察与表达方式 秋日美景 理解词语 铺满金色巴掌的水泥道 发现美好 用心观察 将你的发现记录在“秋天的发现日志”里： 1. 摘录喜欢的句子，并说明理由。 2. 你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。 （1）运用至少一个新学词语，或查字典找一个“新鲜词”。 可以运用比喻手法，描绘美好画面。 （2）写出自己的感受。 ... ...
