古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件(共28张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 虞美人 李煜 〖学习目标〗 1、通过探究，意象—手法—情感链条。 2、规范答题，总结诗歌答题思路。 3、通过诵读，体会诗人情感，涵养同情心与历史责任感。 课前导入 《破阵子·四十年来家国》是李煜亡国后被俘至汴京时所作。词中“凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝”这几句，描绘了南唐曾经的辉煌景象，展现了李煜对故国的眷恋之情。而“一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨”，则写出了李煜亡国后的悲惨境遇，表达了他对故国的不舍和对命运的无奈。这首词充满了对故国的怀念和对亡国之痛的感慨。 初步感知 一、朗读感诗韵 1、初读，读准字音 2、跟读，把握节奏 3、再读，体会情感 1、初读，读准字音 虞美人 李煜 春花/秋月/何时了？往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。 雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。 2、再读，体会情感 二、四步解诗歌 1、题目（时间、地点、动机、情感） 2、作者（知人论世） 3、注释（生僻字、典故、创作背景） 4、内容（形象、手法、语言、情感） 1、标题（时间、地点、动机、情感） “虞美人”，词牌名，原为唐教坊曲名。 初咏项羽的宠姬虞美人而得名。 虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！” 美人虞姬和之：“汉军已略地，四方楚歌声。君王意气尽，贱妾何聊生。”在四面楚歌中，虞姬拔剑自刎。 2、作者（知人论世） 前期，作为南唐的国君，他生活豪华奢侈，词的题材狭窄，主要是描写宫廷享乐及，词风绮（qǐ）丽。 后期，亡国后的孤寂悲凉的处境，使他的词转向写思乡之情、亡国之恨，格调衰婉凄楚。 李煜（937～978），南唐国主，五代词人。 3、注释（生僻字、典故、创作背景） 4、内容（形象、手法、语言、情感） 感情或主旨 语言 手法 标准： 字词意思 字通句顺 （一） 四 个 考 点 形象 人（事） 景 物 形象 写什么 怎么写 为什么写 角度 4、内容（形象、手法、语言、情感） 通过......手法，表达了......内容，表达了......感情（观点）。 例： ①张诗借喻抒情，用典抒情，以“身如老鹤”喻己，化“绿绮流水”之典表意，抒发对友人思念，兼含孤寂与沟通顾虑，情感细腻内敛。 合作探究 后门 过 道 赵世博 马宇轩 陈子然 张玉甫 付伟桐 过 道 刘鲲鹏 陈钰少 胡轩豪 蒋伯远 柳宇鑫 朱闳岭 孟以勒 牛天琦 董瀚琦 孟以琳 姚力鸣 窦仁杰 耿境泽 张超凡 张文多 翟宇贤 周毅峰 吴彦东 马子晨 陈后材 翟祺然 杜郡玥 赵思意 滕宇凡 王婧秋 盖婉淇 胡一诺 李昕瑶 董秋祎 夏国文 蔡李昂 宋子涵 李君廷 李子默 董依凡 周欣毅 菅佳露 凌惜诺 王钰菡 王传乐 董子硕 梁采奕 苏晨曦 王雅媛 苏畅 崔婧婷 王梦坷 孙靖舒 周子楚 何浩宇 李文博 左钰 徐新妍 肖柯鑫 邱懿轩 丁宥丞 刘晨耀 王瀚文 狄文科 刘宇翔 胡志宇 杨恩硕 表达方式：抒情（主），描写（辅）。 意 象：春花秋月 特点：美好而短暂。 手 法：以乐景写哀情 情感主旨：对美好事物的厌倦，对往事的怀念。 春花秋月何时了，往事知多少。 总结模板：通过以乐景衬哀情（手法）描绘了作者对美好事物的厌倦（内容）表达了对美好事物的厌倦，对往事的怀念（情感观点）。 表达方式：记叙（主），描写、抒情（辅）。 意 象：“小楼”特点：苟且偷生 “东风”特点：春天将至、故国的风 “明月”：清冷、思乡。 手 法：拟人、情景交融。 情感主旨：怀念故国，感慨物是人非。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 总结模板：通过情景交融（手法），描绘了词人身居囚室，又听到春风掠过，望明月高悬，触 ... ...