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课件网) 在牛肚子里旅行 第1课时 同学们，今天我们要加入“昆虫探险队”！想成为正式队员，需要完成两项挑战任务： 任务一：闯关“字词装备库”———夯实探险基础 任务二：绘制“探险路线初稿”———理清故事脉络 初读体会 任务一 闯关“字词装备库”———夯实探险基础 1．自由朗读课文，读准生字词，读通句子，难读的地方多读几遍。 2．尝试采用多音字理解生字新词。 初读要求 初读体会 读准字音 旅 行 lǚ xíng 要 好 yào hǎo 答 应 dā ying 做 梦 zuò mèng 来得及 lái de jí 救 命 jiù mìng 大吃一惊 dà chī yī jīng 尾 巴 wěi ba 牙 齿 yá chǐ 肚 皮 dù pí 食 物 shí wù 消 化 xiāo huà 当 然 dāng rán 刚 才 gāng cái 知 觉 zhī jué 光 亮 guāng liàng 初读体会 认识生字 任务一 闯关“字词装备库”———夯实探险基础 答 回答 答应 多音字 dā dá 应 回应 yīng yìng 应该 骨 一骨碌 骨头 gǔ gū 我会写 你最想提醒同学们注意哪些字的书写呢？ 旅 睛 左右结构 刚 左宽右窄 上下结构 另 管 卷 命 齿 胃 同学们拿出书写本描一个写两个，写完的同学，同桌相互评一评。 书写评价标准 评价内容 综合评价 书写正确 字体紧凑 书写美观 整体感知 任务二 绘制“探险路线初稿”———理清故事脉络 1. 默读课文，标注自然段。 2. 课文可以分为几部分？每个部分写了什么内容？ 朗读要求 整体感知 第一部分 第1—6自然段：写青头和红头玩捉迷藏的情形。 第二部分 第7—19自然段：写红头“在牛肚子里旅行”的过程。 第三部分 第20、第21自然段：写红头脱离危险后的情形。 课文的主要人物是谁呢？ 青 头 红 头 整体感知 它们经历了什么事？ 起因 青头和红头玩捉迷藏 经过 红头“在牛肚子里旅行”的过程 结果 写红头脱离危险 它们经历了什么事？ 起因 青头和红头玩捉迷藏。 经过 红头“在牛肚子里旅行”的过程。 结果 写红头脱离危险。 根据课文内容填空。 _____和_____是好朋友，有一天它们在草堆里_____,_____不小心被_____。最后在_____的帮助下，_____。 青头 红头 玩捉迷藏 红头得救了 红头 青头 牛吃进了肚子里 今天我们解锁了字词装备，绘制了探险路线初稿，大部分队员都获得了“基础技能勋章”。下节课我们要深入“牛肚探险现场”，感受旅行的惊险。 1．抄写本课要求会写的生字和词语，注意书写规范。 2．再读课文2遍，试着用自己的话说说“红头为什么会进入牛肚子”。
