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课件网) 19 一只窝囊的大老虎 （部编）四年级 上 你见过老虎吗？说说你对它的印象。 兽中之王、威风凛凛。 第1课时 19 一只窝囊的大老虎 nɑnɡ 本音是“nánɡ”。 读了课题，你有什么疑问吗？用批注的方式，圈出课题中的关键词，把相关的问题写在课题旁。 一只窝囊的大老虎 这只大老虎为什么是窝囊的呢？课文写了什么内容？ 自由读课文，注意读准字音，认清字形，画出带有生字的新词，遇到不理解的词语查查工具书。 演技 撤换 笨拙 逗乐 殷切 半晌 豁虎跳 撇嘴 羡慕 露脸 角色 啊呜啊呜 哄堂大笑 唉声叹气 窝囊 糨糊 亏得 窟窿 比画 将就 打瞌睡 接连不断 垂头丧气 通情达理 chè zhuō yīn piě xiàn lòu jué ā hōnɡ āi nánɡ kuī 演技 撤换 笨拙 逗乐 殷切 半晌 豁虎跳 撇嘴 羡慕 演技 撤换 笨拙 逗乐 殷切 半晌 豁虎跳 撇嘴 羡慕 给标红的字组词。 弄巧成拙 殷勤 艳羡 露脸 角色 啊呜啊呜 哄堂大笑 唉声叹气 露脸 角色 啊呜啊呜 哄堂大笑 唉声叹气 多音字。 窝囊 糨糊 亏得 窟窿 比画 将就 打瞌睡 nɑnɡ hu lonɡ huɑ 读好轻声的字。 请同学们默读课文，想一想：本文主要讲了什么？ 在全校周会汇报演出中，“我”扮演一只大老虎，因不会豁虎跳遭到同学们的嘲笑，自己却一直不明白原因。 整体感知 ？ 再读课文，梳理课文的叙述顺序。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 期待表演 演出时 排练节目 演出后 22 请同学们默读课文： 边阅读边在你不理解的地方作批注。作批注的时候注意书写位置合理，书写工整。 互动课堂 什么是豁虎跳？ huò 一种类似虎跳的动作。常用以形容欢跃。 批注1 批注2 为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎？为什么没豁虎跳就惹起哄堂大笑？ 因为大家认为老虎是百兽之王，只有豁虎跳才能展示老虎的雄威，而“我”只会爬上场，显得十分笨拙，没有展示出老虎威风凛凛的气概，所以大家认为不会豁虎跳就不能扮演老虎，也引得大家哄堂大笑。 本节课学习了生字，梳理了文章的主要内容和叙述顺序，在不理解的地方做了批注。 课文小结 开火车读词语 窝囊 露面 羡慕 角色 殷切 头盔 撇嘴 啊呜 霉浆糊 幸亏 哄堂大笑 笨拙 唉声叹气 砸锅 第二课时 复习导入 自读第1-16自然段，体会“我”排练前和排练时的心情变化，发现“我”变化的原因，勾画出相关语句，并作好批注。 互动课堂 排练前 原因 心情 期待 感受到“我”的心情失落。 排练时 受到质疑 心理描写 动作描写 写出了“我”担心老师把“我”换掉。 语言描写 体会到“我”担心老师改变主意的小心思。 因为“我”不会豁虎跳，老师对“我”的演技不满意。 自信 不自信 自读第17-19自然段，勾画描写“我”的动作、神态等语句，体会人物的心情，把你体会到的心情及产生心情的原因批注在旁边。 演出时 因为是第一次上台，没有演出经验。 紧张 排练时，小朋友和老师对“我”的演技不满意。 动作描写 因为“我”笨拙的入场表演引来了哄堂大笑。 神态描写 更加紧张 因为“我”不会豁虎跳，演出砸锅了。 动作、神态描写 狼狈 为什么？ 自读第20-22自然段，体会人物的心情，把你体会到的心情批注在旁边。 惭愧 自责 演出后 疑惑不解 _____ _____ _____ 对比读，哪个给你印象更为深刻？为什么？ 一只大老虎 一只窝囊的大老虎 体现了这次演出让“我”记忆犹新。 心理活动是指我们的心情和心里的想法。故事中，“我”演出前后的心理活动变化丰富而生动，根据事情的发展，说说“我”的心理变化。 看着同班小朋友在台上又唱又跳，我 。 羡慕得要死 老师挑选演员分派角色的时候，我 。 殷切期待 演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳 ... ...
