鸿门宴 司马迁 学习目标 1．学习、积累文言实词、虚词的意义及用法，进一步熟悉文言特殊句式。 2. 概括故事情节，学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 3. 了解秦末楚汉相争的历史背景，客观评价历史人物。 学习重点： 1. 学习古汉语常用词语和特殊句式。 2. 正确分析、认识项羽、刘邦两人物的性格特点。 学习难点： 1. 准确判断文言特殊句式。 2. 司马迁对项羽悲剧性格的揭示，体会人物性格特点在其政治、军事生涯中所起的重要作用。 学习内容： 1. 文言实词、虚词及句式。 2. 形象描写人物的方法。 课内训练： （一） 1. 给加点的字注音 沛公欲王关中（ ） 道芷欲间行（ ） 数目项王（ ） 鲰生（ ） 卮酒（ ） 戮力（ ） 樊哙（ ） 瞋目（ ） 目眦（ ） 跽（ ） 参乘（ ） 彘肩（ ） 啖（ ） 2. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ） A．项羽听说“沛公欲王关中”的密报，不禁勃然大怒，说：“旦日飨士卒，为击破沛公军。” B．刘邦在千钧一发之际，采纳张良的建议，热情款待项伯，约为儿女亲家，并竭力为自己的行为辩解。 C．樊哙闯帐一节中，他“披帏西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂”，着墨不多，却使读者有如耳闻目睹，心情顿感紧张。 D．《鸿门宴》中，刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄，都形成鲜明的对比；人物形象栩栩如生，跃然纸上。 3. 下面句子中不含通假字的一项是（ ）。 A．大行不顾细谨，大礼不辞小让。 B．愿伯具言臣之不敢倍德也。 C．旦日不可不蚤自来谢项王。 D．今者有小人之言，令将军与臣有卻…… 4. 下面句中加点的词语，跟现代汉语意义相同的一项是（ ）。 A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。 B．沛公居山东时，贪于财货，好美姬。 C．今者有小人之言。 D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 5. 下列句中加点字的用法，与例句不相同的一项是（ ）。 例句：君为我呼入，吾得兄事之。 A．项王、项伯东向坐，亚父南向坐。 B．哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。 C．秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。 D．项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 6. 与例句中的“为”意义和用法不相同的一项是（ ）。 例句：旦日飨士卒，为击破沛公军！ A．会其怒，不敢献。公为我献之。 B．不者，若属皆且为所虏。 C．沛公曰：“君为我呼入……” D．臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义。 7. 下列句子不属于倒装语序的一项是（ ）。 A．客何为者？ B．然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。 C．项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。 D．张良是时从沛公。 （二） 阅读下面文言文,完成1-4题。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如”良曰：“甚！今者项庄拔剑，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。” 哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！———赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮！!能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如 ... ...
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