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课件网) 第一单元名校好题基础达标卷 高中语文 必修上册(人教版） 一、语言文字运用 【教考衔接】[2025石家庄二中高一期末]阅读下面的文字,完成1—2题。 (A)今晚台儿沟发生了什么事 对了,火车拉走了香雪,为什么现在她像闹着玩儿似的去回忆呢 四十个鸡蛋也没有了,娘会怎么说呢 ……回去怎么说 她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。(B)是哪儿来的流水声 她寻找着,发现离铁轨几米远的地方,有一道浅浅的小溪。她走下铁轨,在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳,碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃,还教她对娘说,那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖,可她到底没换。她还记得,那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事 也许现在应该骗娘吧,因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘,这是一个宝盒子,谁用上它,就能一切顺心如意,就能上大学、坐上火车到处跑,就能要什么有什么,就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的,因为香雪从来不骗人。 一、语言文字运用 1.文中画波浪线的两个问句在设问角度和表达效果上有什么不同 请简要说明。(4分) 答: _____ 参考答案 1.【参考答案】①A句是从叙述者的角度设问,突出“火车拉走了香雪”这一事件的不一般,引发读者对香雪形象的关注和思考。②B句是从香雪的角度出发,直接展现香雪内心的疑问,使读者更直观地感受到香雪的内心世界及形象特点。(4分) 【解题思路】考点:分析叙述视角和表达效果。“今晚台儿沟发生了什么事 ”是从叙述者的角度设问,让读者不禁好奇这个村庄到底发生了什么事情,突出“火车拉走了香雪”这一事件的不一般,读者会顺着叙述者的引导,去思考香雪是一个怎样的人物,她的这次经历会给她带来怎样的改变,进而引发对香雪形象的关注和思考。“是哪儿来的流水声 ”是从香雪的角度出发,直接展现香雪内心的疑问,体现出她的敏感和对周围事物的好奇;读者跟随香雪的感官体验,仿佛置身于香雪的位置,和她一同产生疑惑,这增强了故事的代入感,让人更直观地感受到香雪内心的细腻及充满探索欲的形象特点。 一、语言文字运用 2.有人认为,画横线部分多次使用“就”字,表述显得多余,请对此进行反驳。(4分) 答: _____ 参考答案 2.【参考答案】观点:表述不多余。理由:①多次使用“就”字,突出了香雪对铅笔盒的喜爱,因为它承载着香雪诸多美好的愿望。②多次使用“就”字,增强了语言的节奏感和抒情效果。(4分) 【解题思路】考点:鉴赏词语表达效果。作答时,首先表明观点,然后说明反驳理由。从内容上看,对于长期生活在封闭山村的香雪来说,铅笔盒几乎承载着她所有美好的愿望,她认为拥有铅笔盒就能拥有美好的一切,多次使用“就”字强调了她内心的这些渴望,体现了她对铅笔盒的喜爱。从形式上看,多次使用“就”字,是一种充满感染力的表达技巧,能够增强语言的节奏感和气势,让读者深刻感受到香雪内心的向往,增强了抒情效果。 二、名篇名句默写 3.[2024天津市南开中学高二期末改编]补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)唐人“吟安一个字,捻断数茎须”,可见诗词在遣词造句上的用心之苦,正如《沁园春·长沙》中的“ , ———,作者巧用动词,从仰视和俯视的角度描写“万类霜天竞自由”的生动画面。 (2)毛泽东《沁园春·长沙》中“ ———一句,写出了往日不寻常的日子很多;而“ ———一句则写出了作者对大军阀、大官僚的鄙视。 (3)高中毕业前,同学们在班级纪念册上写下毛泽东《沁园春·长沙》中的“ , ... ...
