课件44张PPT。第2节 先天性行为和后天学习行为动物行为的概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。如鸡鸣狗叫,蜂飞蝶舞,蜘蛛结网,蜻蜓点水,草履虫避开射,手不小心碰到针尖会不由自食盐的刺激,人的排便、排尿反主地缩回等等。总之, 动物的运动, 鸣叫,身体姿态或颜色的变化,散发出气味等都属于动物的行为。日常小插曲：一只刚出生不久的小狗，刚来到陌生的主人家，起初有点怕人，只会乖乖地吃饭、睡觉。后来经过主人的训练，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿，还学会了简单的加减运算，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，主人对它疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还时常夸它聪明,经常带它出去逛呢!动动脑1、小狗一生下来就会吮吸乳汁吗？2、小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎、拉尿吗？3、小狗一生下来就会简单的加减法吗？讨论1、这三种行为一样吗？有哪两种行为是一样的？2、前一种行为和后两种为什么不一样呢？总结：前一种行为是动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为（也叫本能行为）。后两种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习而获得的行为，我们把它称为后天学习行为。由此可见：动物的行为先天性行为后天学习行为（本能行为）动物行为研究示例涡虫的行为研究1眼点咽耳突口涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。难道涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。用滴管从培养皿中轻轻地吸入一只涡虫。入试管中。迅速地送向试管中注满晒过的自来水或河水，加水时防止产生气泡。用胶皮塞塞好试管口。用记号笔在试管中部做一标记。靠近试管塞的一端记为试管 A 端，A另一端记为试管 B 端。B将试管水平放置，直至涡虫观察涡虫10min，记录它在试管 A 端和 B 端分别停留的时间。AB运动到试管中央。涡虫在试管 A 端停留的时间与在试管 B 端停留的时间差不多，AB实验结果:时间几乎相等。观察涡虫10min，记录它在试管 A端和 B 端分别停留的时间。AB再次使涡虫运动到试管中央。用铝箔套遮住试管 B 端的光。AB实验结果:涡虫在试管 B 端比在试管 A 端停留的时间长些。实验结论:涡虫喜欢在黑暗环境。□□√×动动脑思考下面实验的□□□水分光照温度变量是√AB思考下面的装置为什么铝箔套只AB遮试管 B 端而不将试管 A端 B 端全遮住？解析该实验的变量是光照。如果AB将试管 A 端和 B 全遮住，光照就不是变量了。思考下面的装置中 A 端起什么AB作用？A 端起对照 作用。(对比)动物行为研究示例涡虫的行为研究2伸长收缩伸长收缩1.2.3.将步骤3重复100次4.第101次只有光收缩涡虫对光的行为反应实验伸长收缩1.4.在光照下舒展身体？思考为什么步骤 1 涡虫为什么步骤 4 涡虫在光照下却收缩身体？伸长收缩1.2.步骤 1 涡虫在光照下舒展身体，步骤 2 在电击时收缩身体，是生来就会的先天性行为。解析:所有的动物都有先天性行为让动的环境。先天性行为。物能够适应相对稳定伸长接着收缩3.将步骤3重复100次4.第101次只有光收缩光紧接着电击步骤 4 是涡虫在步骤 3 多次“光照 - 电击”结合，依赖个体生活经验，学习得到的后天学习行为。解析:后天学习行为建立在先天性行为的基础上的。后天学习行为能够适应变化的环境，更有利于动物的生存。动物的行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。高等动物也有先天性行为。一般来说，动物越高等，后天学习行为所占的比例越大。先天性行为与后天学习行为的比较类 别形 成获得途径适应特征进化趋势先天性行为后天学习行为生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为由体内遗传物质所控制通 ... ...
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