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课件网) 观潮 自读课文： 1.有感情地朗读课文，读准生字新词，读通句子； 2.想想课文主要讲了一件什么事 又是按照什么顺序描写的？ 官镇 yán yì ánɡ dùn dǐnɡ fèi 盐 屹 立 昂 首 顿 时 鼎 沸 人声 guàn 贯 横 hào hào 浩 浩 荡荡 地 震 shà 霎 时 yú 余 波 zhèn 官镇 盐 屹 立 昂 首 顿 时 鼎 沸 人声 贯 横 浩 浩 荡荡 地 震 霎 时 余 波 平静 闷雷滚动 一条白线 白浪翻滚 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 卷 号 吼 崩 再想一想，课文是按照什么顺序来写钱江潮的？ 课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ），表现了钱塘江奇特壮观的景色。 潮来前的景象 潮来时的景象 潮来后的景象 先写什么，再写什么，最后写什么？ 时间顺序 江潮还没有来，江面是什么样子的？找出描写面的句子读一读？ 那么，海塘大堤上又是怎样的景象呢？谁能找出描写海塘大堤上景象的句子读一读？ 如果你就是这人群中的一员，你会等什么，盼什么？心情又是怎样的呢？ 课文一开头就把作者观潮后的感受写得清清楚楚，齐读第一自然段，找出写作者感受的词。 天下奇观 钱塘江大潮，自古以来被称为 。 天下奇观 再读第二自然段，你感受到了什么？ 奇 读课文，感受钱江潮的“奇”。 补充词语： 潮水 大堤 盼望 堵车 地震 作业：抄写词语 默读3、4自然段，哪些词语和句子能让你感受到钱塘江大潮的奇特壮观呢？把它们找出来，自己读一读。 小组讨论：作者是从哪几方面来描述大潮的“奇”的？ 感受“奇” （1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 把大潮的声音比作闷雷滚动，暗示潮水来势凶猛。 感受“奇” （2）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 大潮离我们越来越近了 一线潮 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮起脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 （3）那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 感受“奇” 气势越来越大，大家的心情越来越…… 激动 （4）再近些，只见白浪翻滚，形成一道两 多高的水墙。 感受“奇” 一丈约3.33米，两丈相当于两层楼房那么高呢！ 丈 （5）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 感受“奇” 浩浩荡荡 山崩地裂 齐头并进 潮声(越来越大)：隆隆———越来越响———如同山崩地裂 潮头(越来越高)：白线———水墙———白色战马 潮势(越来越猛)：逐渐拉长、变粗———翻滚———浩浩荡荡 说一说大潮是怎样变化的 潮声、潮头、潮势三方面内容巧妙地结合在一起写，让我们如临其境，如闻其声，如见其景。 奇观 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 在大潮变化的过程中，人们有怎样的表现？从中你感受到了什么？ 远处传来隆隆的响声 人声鼎沸 踮着脚望 出现一条白线 人群又沸腾起来 人们被大潮的奇特、壮观所震撼。侧面写出大潮的“奇” 。 非常期待 默读第5自然段，感受潮过后的奇。说一说江面上有什么变化。 霎时，潮头奔腾西去，可是余潮还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 足见钱塘江大潮声势之猛，水量之大。 时间短 声音：风号浪吼 江面：漫天卷地、余波涌来 学了这篇 ... ...
