【乐学同步作业单】25、王戎不取道旁李——部编版2025-2026学年四年级语文上册（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版四年级语文上册乐学同步作业单 25、王戎不取道旁李 ※基础巩固 一、阅读语段，完成练习。 王戎(róng yóng)是著名的“竹林七贤”之一，是zhū wèi( )名士中年纪最小的一个，也是“竹林七贤”中wéi yī( )一个琅琊王氏出身的人，七岁时(竟 竞)能识得道旁苦李，被称为“神童”。 1、用“√”选出括号中正确的字音或字形。 2、根据拼音在括号里写词语。 3、“戎”字用部首查字法查字典，应先查 部，再查 画。“戎”在字典里的解释：①武器；②军队，军事；③我国古代称西部的民族。据此，给下列词语中的“戎”选择恰当的解释(填序号)。 投笔从戎( ) 兵戎相见( ) 西戎( ) 二、辨字组词。 戎( ) 尝( ) 诸( ) 竞( ) 戒( ) 偿( ) 堵( ) 竟( ) 三、选择题。 1、对古文中较难理解的字词有误的一项是( )。 A.尝与诸小儿游(尝试) B.诸儿竞走取之(争着跑过去) C.取之，信然(的确如此) D.唯戎不动(只有) 2、将加点的“之”字所指代的对象填入文中括号里。(填序号) (1)诸儿竞走取之( )，唯戎不动。 (2)人问之( )，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” (3)取之( )，信然。 A.李子 B.王戎 C.诸小儿 D.王戎不去摘李子这件事 3、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是 ( )。 A. 看道边李树多子/折枝 B.看道边李树/多子折枝 C.看/道边李树多子折枝 D.看道边/李树多子折枝 4、从这个故事中，我们可以看出王戎是一个( )的孩子。(多选) A.善于思考 B.遇事冷静 C.能言善辩 D.关爱同伴 三、写出句子的意思。 1、王戎七岁，尝与诸小儿游。 意思： 。 2、看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 意思： 。 3、人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 意思： 。 4、取之信然。 意思： 。 五、按课文内容填空。 1、本文选自《 》，故事的主要人物是： ，他是“ ”之一，从课文中提炼出来的成语： 。 2、“诸儿竞走”的原因是： 。 3、王戎不取道旁李的原因是： 。从中说明王戎是一个 的孩子，同时也告诉我们： 。 ※阅读提升 六、阅读课文，回答问题。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之( )，唯戎不动。人问之( )，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之( )，信然。 1、把加点的“之”字指代的对象填入文中括号内。(填序号) A.小儿 B.王戎不去摘李子这件事 C.李子 2、看到路边果实累累的李树，文中其他孩子的反应是“ ”，王戎的反应是“ ”。(填原文中的词句) 3、用自己的话简要复述故事内容。 4、“树在道边而多子，此必苦李”的原因是： 5、下面对王戎的品质概括最恰当的一项是( )。 A.沉着冷静、机智勇敢 B.自信乐观、活泼可爱 C.善于思考、冷静推断 七、现代文阅读理解。 许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖①之，衡独危坐②树下自若。或问之，曰：“非其有③而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎 ” 【注释】①啖：吃。②危坐：端正地坐。③非其有：不是自己分内所应有的东西。 1、给下列句中的加点词选出正确的解释。(填序号) (1)衡独危坐树下自若( ) A.不受限制 B.安然如常 C. 自我约束 (2)或问之( ) A.稍微 B.有时 C.有人 2、借助注释，用自己的话说说画“ ”句子的意思。 3、请你帮助木木，用自己的话简要复述这个故事。 时间 地点 河阳 起因 人物 众人 行为： 争着摘梨吃理由： 许衡 行为： 理由： 通过众人和许衡的对比，可以看出许衡是一个 的人。 4、同样面对路旁的果树，王戎和许衡的言行有同有异，你更赞赏谁 写出理由。 ※综合实践 八、读《中华好少年》歌词片段，完成练习。 1、歌词中涉及的历史人物依次是 。 (填序号) ①司马光 ②曹冲 ③黄香 ④匡衡 ⑤孔融 2、王戎也是中华好少年的代表 ... ...