第二单元综合练习 一、把下面的字写得横平竖直、平稳端正。 二、用“ ”画出加点字的正确读音。 1.秋风是一把钥(yuè yào)匙，打开秋天的大门。她吹过辽阔(kuòhuó)的原野，大地就增(zhēng zēng)添了许多色彩。 2.妈妈挑(tiāo tiǎo)起门帘，走到院子里，让哥哥挑(tiāo tiǎo)着麦子去换面，为了磨(mó mò)炼自己的意志，哥哥一口气走到磨(mó mò)坊，才放下扁担休息。 三、读拼音，写字词。 在 liáng shuǎng( )的秋天，我爱观看夜空中的星星，它们看起来是 líng luàn( )的，但它们的排 liè( )其实是有guī zé( )的，我将来要去太空中探索那些 wèi zhī( )的奥秘。 四、下列词语，不全是描写同一季节的一项是() A.春风拂面 春光无限 春暖花开 桃红柳绿 B.烈日当空 挥汗如雨 赤日炎炎 骄阳似火 C.金秋时节 一叶知秋 秋雨绵绵 金桂飘香 D.寒风刺骨 冰雪融化 寒冬腊月 冰天雪地 五、给下列加点字词选择正确的解释。 1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。( ) A.结束战争或争执。 B.和缓。 2.远上寒山石径斜，白云生处有人家。( ) A.活的，有活力的。 B.产生，生出。 3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。( ) A.形容风吹梧桐叶发出的声音。 B.冷落，没有生气的样子。 C.头发花白稀疏的样子。 六、按要求完成句子练习。 1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。(把事物当作人来写) 2.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……(用加点字造句) 像 3.大树抖抖手臂。(扩句，至少扩写两处) 4.“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些秋天的美丽景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。 七、根据课文内容完成练习。 1.“遥望 ， 螺”，写出了秋天洞庭湖的景色。“停车坐爱枫林晚， ”，写出了深秋时的美丽景色。秋天不仅有美丽的景致，还有无尽的童趣，正如“ 挑促织， 篱落 ”。 2.下列对“我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着”理解错误的一项是( ) A.“一步一步”“一片一片”体现出“我”走得慢，数得仔细。 B.这句话体现了“我”对这条水泥道的喜爱。 C.因为下过雨，地很滑，所以“我”走得特别小心。 八、把古诗补充完整，再完成练习。 舟夜书所见 [清]查慎行 ，孤光一点萤。 微微风簇浪， 。 读古诗的后两句，你想象到了怎样的景象？ 九、课外阅读。 观“画” 黄翠 秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。 瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不留一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！ 一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶悬挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳，仍然昂首挺胸立在那儿，活像一名全副武装的士兵。花儿弯着腰垂头丧气，等待着来年春天给它们新的生命与力量。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。 虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹，可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有灿烂绚丽的色 彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。 (有删改) 1.运用多种方法理解词语。 (1)运用找近义词的方法理解下面的词语。 全神贯注—( )欣欣向荣—() “垂头丧气”在文中的意思是 ，我是运用 的方法来理解的。 ... ...
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