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课件网) 善 友 人 待 第二单元第五课第三框 友善待人的基本认识 PART 01 好朋友发生争执 食堂不小心碰撞 运动场上的犯规 生活观察 生活中你与朋友遇到以下摩擦，你会怎么做？ 你的做法可能会让事情如何发展？ 请根据你的第一反应，选择最符合你的选项。A=3分，B=2分，C=1分 1.同学不小心把你的书本碰到地上，还弄脏了，你会（ ）？ A. 非常生气，要求他立刻道歉并赔偿。 B. 有点不高兴，但会说“算了，下次注意”。 C. 自己捡起来，说“没关系，我知道你不是故意的”。 2.你和朋友因为一个观点争论不休，你会（ ）？ A. 一定要争赢，觉得他太固执了。 B. 暂时停止争论，但心里还是觉得自己对。 C. 试着从他的角度理解，觉得各有各的道理。 3.你听到一个同学在背后说你的坏话，你会？ A. 立刻找他当面对质，质问他为什么。 B. 很郁闷，以后也疏远他。 C. 选择合适的机会，私下问他是不是自己哪里做得不好。 “友善温度计”小测试 请根据你的第一反应，选择最符合你的选项。A=3分，B=2分，C=1分 4.父母因为工作忙忘了答应你的事，你会（ ）？ A. 发脾气，抱怨他们不守信用。 B. 不说话，用沉默表达不满。 C. 表示理解，并和他们商量一个新的时间。 5.在团队比赛中，因为队友的失误导致你们输了，你会（ ）？ A. 直接指责那个队友。 B. 不说话，但脸上写满了责怪。 C. 安慰队友说“没关系，我们已经尽力了，下次再来”。 请统计一下，看看自己得了多少分。 “友善温度计”小测试 你心胸开阔，善于体谅他人，是大家喜欢的伙伴。 友善之星 12~15 平和之星 大部分时候你能保持平和，但有时情绪会上头，需要更多练习。 8~11 需要加油 你可能比较敏感，容易感到被冒犯。试着把心放宽一点，你会发现世界更可爱。 5~7 评分与解释 A.请找到位置。这里有一把刻度为1—15的“友善倒三角”标尺，请找到你的位置，做标记“○”。 B.找出努力方向。想想今后能努力做到几分，同时在“倒三角”上做标记“”。我会努力，做一个友善的人。 温馨提醒：“友善倒三角”，像一把尖刀，别站在离尖头很近的位置，那样容易让人受伤，也经常让自己滴血，请快快回到上面来！ “友善倒三角” 《新时代公民道德建设实施纲要》 （中共中央2019年） “推动社会主义核心价值观融入日常生活，友善是社会和谐的精神纽带” 生活观察 友善 内涵：友善就是待人热情友好，与人为善。 地位：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 作用：在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 友善的含义、地位、作用 如何做到友善待人 PART 02 03 04 01 02 场景 张家与吴家的宅基地纠纷，张家有人在京城为官，因此家人写信给他要求他出面干预。 任务 请各组同学演绎从“激烈争吵”到“收到来信”再到“互相礼让”的过程。 角色 张英（在朝为官）、张父（在家主事）、吴老爷（邻居）、县官。 思考题 如果你是张英，你会怎么写这封回信？ 张英为什么选择让步？ 如果你是张家人，你会怎么做？ 友善带来了什么结果？ 工作总结概述 01 如何做到友善待人 如何做到友善待人 “六尺巷”的故事 如何做到友善待人 1.张英身为高官，完全有权力“赢”回巷子，但他为什么最终选择了“让他三尺”？ 2.当吴家看到张家主动让出三尺时，他们为什么会“深受感动”并也让出三尺？ 3.在我们的校园生活中，有哪些“三尺巷”是可以被“让”出来的？它可能是什么？ 4.你认为，“六尺巷”这个故事，最终“赢”的是谁？为什么？ 行业PPT模板http:///hangye/ 如何做到友善待人 （1）宽容他人 ①学会体谅和包容他人，不苛求 ... ...
