统编版一年级上册4.13《我们小点儿声》第2课时 课件（共22张PPT，含内嵌视频）

(课件网) 13.我们小点儿声 第二课时 小学《道德与法治》一年级上册第四单元 调音师徽章收集卡 时间 噪音 调音方法 每完成一件“录音”收集任务，就可以获得一枚徽章。 静 看———这些是什么标志？ 温馨提示：会议里工作人员在开会，他们需要一个安静的环境。 温馨提示：操场是活动场所，大家可以快乐地玩耍。 温馨提示：医院里保持安静，有利于病人的康复。 温馨提示：图书馆是看书、学习的地方，应该保持安静。 我认识了 1.能认识生活中的静音标志。 2.能通过静音标志来自觉规范自己的行为。 评一评 小小调音师们，你们赞同谁的意见？为什么？ 这些地方没有保持安静的标志，我们可以大声说话。 这些地方虽然没有保持安静的标志，但这样的公共场所大声说话也会影响他人，是不文明的。 小提示 不管有没有警示标志，我们都要轻声细语，保持安静，不打扰其他人。 我知道了 1.生活中有些地方没有静音标志也要保持安静。 2.不大声喧哗，保持安静，是文明的行为。 评一评 要求 我们可以在没有标志但需要保持安静的场所，设计一些安静标志来提醒。 合作设计标志 我设计了 1.能设计声音提示标志，能说出设计创意。 2.能分享声音提示标志的放置场所。 评一评 小提示 公共场所不是私人空间，我们要约束自己的行为，不能无所顾忌，要顾及大多数人的利益。 说话轻轻， 脚步轻轻， 动作也轻轻。 说话轻轻， 脚步轻轻， 动作也轻轻。 说话轻轻， 脚步轻轻， 动作也轻轻。 说话轻轻， 脚步轻轻， 动作也轻轻。 小点儿声———21天打卡日历 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 笑脸个数 每天如果做到了小点儿声，就给自己画个笑脸吧！ 倾听大自然的声音 再见